教学目标：

　　1．学会本课11个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。

　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会句子中含着的意思。

　　3．了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，体会人民群众对周总理崇敬、爱戴的真挚情感。

　　教学重难点：

　　从人民送别总理灵车的感人场面，体会人们对总理的深切怀念之情。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．学会本课11个生字，能正确读写下列词语：柱着、洋槐、耐心、 装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。

　　2．学习课文第一自然段，体会句子中含着的意思和人民群众对周总理崇敬、爱戴的真挚情感。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．教师：1976年1月8日对全中国人民来说是个悲痛的日子，我们敬爱的周恩来总理与世长辞了，举国上下一片悲痛。周恩来是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。1月11日首都人民自发地聚集在长安街送别周总理的灵车，出现了十里长街送总理这感人一幕。（播放《十里长街送总理》情景剧。）

　　2．作者目睹这感人的场面，写成了这篇课文。今天我们学习第8课《十里长街送总理》。（板书：十里长街送总理）

　　3．学生相互交流自己课下搜集的有关总理的事迹资料，并简单谈谈对总理的印象。

　　4．老师简单小结。通过教师的介绍，激发学生的情感，为学生理解课文内容，体会表达的思想感情做铺垫。

　　二、布置预习

　　1．学习生字新词。

　　2．读通课文。

　　3．认真读读课文，看看插图，想象一下当时十里长街送总理的情景，在最使你感动的地方做上记号。

　　三、检查预习情况

　　1．学生自由谈谈自己记忆生字、理解词语的方法，取长补短，提高自学能力。

　　2．检查学生读书情况。指名逐段朗读课文，教师纠正易读错的字的读音。

　　3．组词练习

　　拄（ ） 槐（ ）耐（ ） 挽（ ）饰（ ）

　　柱（ ） 魁（ ）奈（ ） 晚（ ）蚀（ ）

　　腮（ ） 洲（ ） 陪（ ）倍（ ）部（ ）

　　鳃（ ） 州（ ） 培（ ）赔（ ）剖（ ）

　　检（ ） 验（ ） 阅（ ） 矫（ ）骄（ ）

　　捡（ ） 脸（ ） 悦（ ）娇（ ）侨（ ）