五年级品德与社会：《男生女生不一样》教案

　　教学目标：

　　1、 让学生从小就科学地认识男女生在性别上的差异引起的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

　　2、 着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

　　3、 引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。

　　第1课时

　　教学过程：

　　一、 入新课：

　　不管是什么运动会，比赛项目都会分成男子组和女子组，

　　你们知道为什么吗？学生阅读《凯凯日记》

　　二、 学生互动一

　　1、 论《凯凯日记》。

　　2、 请学生分组列举在平常的活动中，男生女生在体能上的差别。

　　3、 完成教材第35页各项男女生差别的小游戏。

　　4、 启发学生思考：男生和女生还有哪些不同？

　　三、 学生互动二

　　1、 请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等。

　　2、 请男生和女生相互比较在对班集体的贡献中，男生和女的不同。

　　3、 完成教材第36页中关于当好班委和解决相处矛盾的活动，在黑板上分别写出男女同学在这方面的不同优势。

　　四、 总结全课。

　　第2课时

　　教学过程：

　　一、 导入：请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

　　二、 教学互动一

　　1、 请同学展示男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人。

　　2、 请全班同学评选最佳口号。

　　三、 教学互动二

　　1、 请男生从女生中列出本班女生的十大优点。

　　2、 请女生从女生中列出本班男生的十大优点。

　　四、 教学互动三

　　1、 阅读《我的野蛮同桌》。

　　2、 启发学生发现同桌的优点，改写为《可爱的同桌》

　　五、 教学互动四

　　1、 男女同学分角色朗读交换快乐中的内容。

　　2、 引导同学说说自己从异性得到哪些帮助，向对方表示感谢。

　　六、 教学互动五

　　1、 讨论教材中童话的寓意。

　　2、 完成教材中的设想一和设想二，鼓励学生大胆想象假如是单纯的男生校和女生校的学生生活场景。

　　3、 教师总结男生女生共同成长的意义。

　　七、 结束过程：

　　请你在周围选几个你认为值得你学习的异性同学做好朋友。