冀教版四上数学教案：《卫星运行时间》
教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。（课文第31页的内容，第32页的鈥準砸皇遭�潱�溋芬涣封�澋龋�
重点难点：三位数乘两位数的笔算方法，因数中间有0的计算方法。
教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题
教学过程：
一、创设情境，提示课题
1、呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。（或用幻灯呈现课文主题图）。
2、呈现字幕鈥溛夜⑸涞牡谝豢湃嗽斓厍蛭佬侨频厍蛞蝗π枰�114分时间。
3、导入揭题：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈鈥︹�λ枰氖奔洌憧梢约扑懵穑�
4、 板书课题：卫星运行时间
二、探索交流，获取新知
1、旧知铺垫
提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？学生用算式计算
反馈计算结果
114脳2=228分 114脳5=570（分） 114脳10=1140（分）
说一说：鈥�114脳10鈥溎闶窃趺此愕模�
2、探索新知
提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？列出算式表示
学生在原有基础上，很容易列出算式：
114脳21= （分）
3、估算结果
要求，你能估一估这个算式的得数吗？
学生可以把114看亻100来估算，也可以把21看作20来估算， 学生可能回答：
学生1：比2000分多
学生2：比2500分少
4、具体计算：
教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？
让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。
解决方法1：
114脳20=2280（利用旧知，先算20圈的时间）
114脳1=114
2280+114=2394
解决方法2：
114脳21
= 114脳7脳3（用21看成鈥�7脳3鈥潱�
= 798脳3（利用旧知，多位数乘一位数）
= 2394
解决方法3
1 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）
脳 2 1
鈥斺��-鈥斺�斺�斺��
1 1 4鈥︹�� 114脳1
+ 2 2 8 鈥︹��114脳20
鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺��
2 3 9 4
展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理
试一试鈥斺�斂挝牡�34页的鈥準砸皇遭��
让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法
反馈运算结果
3 1 2
54脳312 列竖式时的注意点：写作： 脳 5 4
408脳25 因数中间有0的计算方法。
4 0 8
脳 2 5
鈥斺�斺�斺�斺�斺��
2 0 4 0
8 1 6
47脳210因数末尾有0的简便计算
4 7
脳2 1 0
6、课堂活动:
课文第32页鈥溋芬涣封�湹牡�2题
鈥溕忠缴�溝热险婀鄄焖闶降拿恳徊郊扑悖页龃砦蟮牡胤剑⑺得鞔砦蟮脑颍缓笤傩闯稣返氖郊扑愎毯徒峁�.
巩固练习:
三：课内外作业
课文第32页鈥溋芬涣封�湹牡�1、3、4题
选用课时作业设计
[板书设计]
卫星运行时间
教学挂图 114脳21= 竖式
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