语文S版五下:《猫》教案
教学目标
1.知识与能力
⑴学会4个生字,掌握鈥湼逯解澋却省@斫忖湽殴帧⒕≈啊⑵料⒛逾澋却视铮垅溕澋却视铩
⑵了解老舍笔下的猫的特点。
⑶正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法
⑴培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字,提高学生联系上下文理解词语意思的能力,提高学生的阅读能力。
⑵了解作者是怎样抓住猫的特点,真实具体地进行描写。借助课文内容与插图,培养学生的想象能力、思维能力。
⑶品味鈥溗邓︹Π赦潱湶溻濃溾︹Σ扔〖付湫∶坊ㄢ潱溕澋却示洌熬实挠镅裕嘌泊试炀涞哪芰Α
3.情感、态度与价值观
体会作者对猫的喜爱之情,培养学生热爱小动物的感情,激发学生观察小动物的兴趣。
重难点与关键
1.重点:
⑴了解课文是怎样具体描写猫的特点的。
⑵结合课文中的语言文字进行词句训练和朗读训练。
2.难点:学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。
3.关键:品味鈥溗邓︹Π赦潱湶溻濃溾︹Σ扔〖付湫∶坊ㄢ潱溕澋却示洌熬实挠镅裕嘌泊试炀涞哪芰Α
课时安排:两课时
第一课时
教学目标
1.认识和掌握本课生字,理解鈥溛抻俏蘼恰⑷纹尽⒎岣欢嗲弧⒃庋辍⒃鸫颉⑸澋却视铩S懈星榈乩识量挝摹
2.整体感知课文,了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。
3.学习第四自然段,体会大花猫小时候的可爱。
重点难点
1.重点:
⑴学会本课的4个生字,积累课文中的词语。
⑵理解词语含义。
2.难点:了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。
教具准备:生字卡片
教学过程
一、导入
1.学生介绍认识的猫。。
2.教师予以归纳。
(猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫。行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢!)
3.教师:今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。
(设计意图:通过展示各种猫的图片,导人新课,在了解猫这种动物的同时,激发学生学文的兴趣。)
二、整体感知,掌握生字词
1.明确自学要求。
⑴读准注拼音的生字,把你认为难读的词语和同桌多读几遍。
⑵自由读课文。注意读错的句子要重读,直到读通为止。
2.学生自学,教师巡回指导。
3.检查自学效果。
⑴教师随意地抽出下列词语卡片。指名读一读,其他正音。
任凭 无忧无虑 尽职 稿纸 抓痒 丰富多腔 遭殃 蹭 责打 折腾 枝折花落
⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意:鈥湶洹⒀鳌⑵尽⒀辏⒁忖溦垅澋亩嘁簟
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