西师大版语文第一册:《荒地》教案
教学目的
一、了解八个生字,会写四个字,并能按笔顺规则正确、工整地誊写,感受汉字形体美。了解一个新部件。
二、领会本课新词,学着累积和应用新词。能正确、流利有情感地诵读童谣。
三、晓畅光说不做,将一事无成的事理。
教学准备
老师:准备的生字卡片、范读录音带,有条件的可准备多媒体课件。
门生:一、在美术课上,教师指点门生做动物头饰。
二、认识公鸡、鸭子、兔子、山公的生活习惯。
三、教学重点:让门生了解八个生字,会写四个字。能正确、流利、有情感地朗读童谣。
建议本课用一课时
教学计划
1、以动画片的情势让门生初步感知课文内容
2、解读课题,质疑导入
一、出示课题:谁能说说鈥溁牡剽澥鞘裁匆馑迹
二、想知道地荒着的缘故吗?那就赶紧打开书读读《荒地》这首童谣吧!
3、初读童谣,总体感知
自读童谣,不认识的字可以用借助汉语拼音。讨教同砚和教师等设施读准字音。
4、由扶到放,认读生字
课件出示带拼音的生字词,门生认读,老师实时改正门生没读准的字音。
5、先描后临,指点写字
描仿;临写;背着写。(在写时,应让门生看明白每画所占的位置.)
6、情感诵读,领会感悟
一、出示环绕鈥櫳套免1词计划的三个题目,让门生轻声读课文后汇报:你读懂了甚么?没读懂甚么?老师引诱门生汇报、交换,相机指点。
二、学了这首童谣,你有甚么劳绩?引诱门生晓畅鈥湽馑挡蛔觯皇挛蕹赦澋氖吕怼
三、戴头饰,分角色有情感地诵读课文。
四、指点门生演出。
五、商讨交换:你有甚么法子使这块地不荒?小动物们晓畅自己的不足之处以后,将若何处理这块荒地?
7、拓展迁徙,鼓励立异
听教师讲故事《猴哥猴弟种玉米》。对结尾进行改编,讲给同组的小火伴听听。
《西师大版语文第一册:“荒地”教案》摘要:、想知道地荒着的缘故吗?那就赶紧打开书读读《荒地》这首童谣吧! 3、初读童谣,总体感知 自读童谣,不认识的字可以用借助汉语拼音。讨教同砚和教师等设施读准字音。 4、由扶到放,认读生字 课件出示带拼音的生字词...
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