一年级体育：《体验生活，热爱劳动》教案
指导思想
按照新课程标准的要求，在鈥溄】档谝烩�澋闹傅妓枷胂�,根据小学低年级学生活泼、好动、善模仿、兴趣易激发的年龄特点，体育教学应以注重激发学生的学习兴趣，促进学生健康发展为宗旨，最终达到师生身心的和谐发展。
教材分析
本课依照课程标准鈥溗揭烩�澮螅遭�溚娴囊帐踱�澖萄址ㄈ胧郑≡窳艘耘芪萄谌荩饕捎昧蒜�溙锛淅投�澪萄问剑し⒀岳投ê竦男巳ぃ醚鞫斡肜投佣寡谏钇玫钠罩醒Щ嵫А⒀Щ嵬妫谕嬷醒В谘е型妗Ｕ攵缘湍昙堆纳硇奶氐悖究沃荚谌醚ü蜗坊疃莆崭髦中问降呐艿姆椒ǎ岣哐耘艿男巳ぃ越�湶ブ趾褪栈疋�澙唇懈髦中问降呐艿脑硕唤瞿芊⒄寡男髂芰Γ岣吡槊粜浴⑿餍缘茸酆纤刂剩夷芘嘌募逯饕寰瘛�
学生分析
低年级学生对劳动有一定的生活认知经验，但缺乏实践体验。同时学生在以往的体育教学过程中，已积累、掌握了一些跑的方法，只是形式不够多样。因此，本课设计以鈥溑茆�澪谌荩遭�湶ブ肘�澯脞�準栈疋�澪疃问剑∪缙浞值卣狭搜纳罹椋虾玫氐鞫搜幕疃巳び朐硕竿�
教学目标
1、认知目标：学生基本能掌握各种形式的跑的方法并知道游戏的名称，明白游戏的方法。
2、技能目标：在各种形式的跑中，提高学生的协调性、灵敏性等综合素质。
3、情感目标：在练习游戏中激发学生兴趣，鼓励学生主动参与、合作活动，培养学生热爱劳动的情感，体验劳动的艰辛。
教学过程
一、情景导入，作好铺垫。
师语：小朋友们，大家闭上眼睛，听：铛铛铛鈥︹�� 六点钟了，起床啦！（教师做伸懒腰动作）让我们快快穿好衣服，刷个牙洗把脸，跟着老师来做操。
学生倾听铃声，做起床动作
[设计意图：以模拟早上的生活情景作为本课的准备部分，自然而然地激发了学生主动参与的热情，为后面的活动起到了过渡和铺垫（心理、生理）作用。]
（一）劳动模仿操（音伴）
1、教师示范，语言提示：（大家挑水喽，哎哟！哎哟！用力挑啊！我们去浇水，哗啦！哗啦！给树修枝啦！上面锯锯，下面锯锯！哎哟！哎哟！果子成熟啦！我们摘果实啊！果实装上车，快快运回家！嘀嘀嘀！）
2、学生模仿（语言、动作）练习。
[设计意图：让学生亲身劳动的基本动作不仅符合学生的年龄特征，易调动他们的模仿欲望，并有助为后面的基本部分做好热身准备。]
二、体验劳动，促进发展。
过渡：小朋友们，刚才我们做了一套劳动操，那你们想不想真的去参加劳动呢？（想！）
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