游戏中尝试培养幼儿的合作能力
随着社会的发展,越来越需要人们具备善于与人合作的品质,有记者在采访索尼公司董事长时问:鈥溗髂嵊薪裉斓幕曰统删涂康檬鞘裁矗库澦髂岫鲁ふ庋担衡溛移盖氲母呒对惫ぴ谥巧躺峡赡懿皇且涣鞯模诤献饕馐斗矫嫒词羌训模撬堑恼娉虾献鳎髂峁静湃〉昧私裉斓某删汀b 这就有力地说明,科技越发展,越需要具备与人合作共处的良好品质,才能取得事业上的成功。没有互相关心、支持与合作,就很难取得事业上的成功。有专家指出:21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。 而在当今社会,随着独生子女家庭的增多,孩子愈来愈成为家庭的核心、家中的鈥溞√翕潯⑩溞』实垅潯J购⒆有纬晌┪叶雷稹⒆运降炔涣嫉男形肮摺T谟锥暗囊蝗栈疃校颐蔷?梢钥吹剑捎诤⒆硬换岷献鳎腔崮阏仪雷约合不兜耐婢撸雷杂蜗罚挥胪榻涣鳌N巳糜锥逖槌晒τ胂苍茫竦煤献鞯目炖郑颐墙柚蜗氛庖挥锥疃闹饕绞剑ü狗岣欢嗖实幕疃镏锥Щ岷献鳎鞫献鳎哉嬲视κ贝⒄沟囊蟆
一、交往是合作的基础,应积极创设交往机会,让合作能力在交往中得发展。
幼儿只有在交往过程中,才能懂得合作,才能体验到合作的乐趣,而当前大部分幼儿还处于鈥溩晕抑行慕锥吴潱苌倌苌枭泶Φ氐匚俗畔耄偌由先找嬖龆嗟亩郎优叭涨鞯ピ淖≌跎倭擞锥胪橹涞慕煌幔虼耍嘌锥暮献髂芰Γ锥峁┙煌崾乔疤帷
1、为幼儿创设交往的精神环境。
一方面家长与教师要转变观念,发挥幼儿的小主人翁精神,放手孩子,让孩子走出去;或把别家的孩子,社区的人们请进来;在公共场合介绍幼儿,引导幼儿主动与人接触。另一方面,教师与家长要教给孩子交往的技能。如教师可引导孩子讨论:鈥満捅鹑嗽谝黄鹗保跹鍪谴蠹蚁不兜模吭跹鍪谴蠹也幌不兜模库澑萦锥幕卮穑淌π〗崮谌荩越谈锥煌募寄堋
2、幼儿园提供交往的物质环境。
物质环境是幼儿进行交往的桥梁。在相互交往过程中,随着交往内容的不同,幼儿在尝试一起玩的乐趣中,合作能力也会获得发展。于是根据幼儿的实际情况,结合合作能力培养的目的,我为幼儿开设了鈥溚尥藜摇⒗矸⒌辍⒈硌萸⒁嬷乔⒁皆骸⒅种睬⑼际榍然疃乔⒓笆备唤乔牧希浞治锥峁┙煌献鞯幕帷H纾涸谘笆琛睹览龅那锾臁泛螅淌τ胗锥黄鸺衤湟叮鸭肌⒚摺⑺确暇刹牧希笥锥蹋餐醋饕浴睹览龅那锾臁肺魈獾幕:⒆用呛芨行巳ぃ砩咸致郏塘吭趺椿⑾然裁础⒑蠡裁矗檬裁床牧虾茫缓蠓止ぃ甲骰T谡飧龉讨校锥诨ハ嘟煌幕∩希醪窖Щ崃撕献鳎⒋又刑逖榈搅撕献鞯睦秩ぁT偃纾鲜θ糜锥绦邂満5资澜玮潱纱绦迦Χ晃锥急噶教祝蝗蒜湺腊遭澬寤ㄈΧ遣恍械模淌鸵加锥致劢饩龅陌旆ǎ加锥约貉罢液献骰锇椋餐瓿梢环髌贰S谑撬窃谔致酆螅械幕械男宀ɡ耍械男逍∮悖械男逅葩︹虻サ拟溄恿Υ绦邂澑锥峁┝私煌幕幔蔡峁┝嘶献鞯幕幔徊皆銮苛撕献饕馐丁
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