教师如何听课
一、教师听课的好处
听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。经常听课:
(1)有利于教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进;
(2)有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验,使自己能更快的成为一名合格的教师;
(3)有利于良好教学风气的形成,促进教学改革的深入。
总之,经常听课,有利于转变教学思想,更新教学观念,提高教学水平,提高教学质量。
二、听课者的角色定位
听课要听出特点,抓住实质,评出水平,听课者需要准确定位自己的听课角色。
1、进入鈥溠澖巧
听课者必须首先有意识地转变角色,收敛自己的优越心态,放下架子,充当小学生,规规矩矩,认认真真地充当学生的角色,使自己处于鈥溠р澋那榫持小R枭泶Φ兀友嵌龋囱饺ヌ危O胍幌耄绻沂茄侵炙剑鲜赌芰δ芊裉枚У没幔褪撬悼幢鸬睦鲜φ庋彩欠穹涎氖导省
2、进入鈥溄陶哜澖巧
听课者要设身处地地思考:这堂课自己来上该怎样讲?将讲课者的教法与自己的构思进行比较,从而才能判断出优劣。这样可避免两种态度:一是以局外人的身份去挑剔,看不到长处,不理解讲课者的良苦用心;二是无原则地同情、理解,看不到短处。
3、进入鈥溨傅颊哜澖巧
听课者如果从指导者的角度来听课,就能做到:(1)、居于学术的高度,运用已有的教学理论和教学经验,对课堂教学做出分析与判断;(2)、对课堂教学细心观察,敏锐地发现优点,以便评课时及时给予肯定;(3)、准确地发现讲课者的不足,在归纳概括的基础上形成改进和提高的建议。
4、进入鈥湽芾碚哜澋慕巧
听课者如果将自己置身于管理者的角度,就能统观全局,发现教师教学中存在的典型性和普遍性的问题,为学校的决策提供依据,并能从系统教学的高度有的放矢地向全体教师提出具体要求。
三、听课前的准备
准备工作包括思想准备和听课内容准备两个方面:
1、思想准备
要做好向同行教师学习、耐心把课听完的思想准备。必须清楚这时自己是作为一个不能参与教学活动的鈥溠澤矸萏蔚摹K讲荒懿斡虢萄Щ疃侵冈诮部谓淌部喂讨腥绻鱿忠恍┪侍猓握卟荒芨呱缆凵踔恋奔粗冈穑荒苌辖蔡ǚ⒈碜约旱目捶ǎ膊荒茉谙旅嫦嗷ヒ槁塾跋炜翁弥刃颍蛘呤且砸恢植焕衩驳男形硎静宦ū热缋肟淌业龋∮行┙淌υ谔纹诩浞钠渌榧蚺淖饕担际遣焕衩驳男形
2、熟悉有关教学内容
可有两个途径:一是在听课前看看相关教材,熟悉有关内容;二是在听课初再用极短的时间看一看有关内容。熟悉听课内容的目的是为了在听课中,判断讲课教师是否抓住教材的重点、难点,为后面的评价阶段做好准备。
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