小学品德与社会：《让我们学会合作》教学设计
一、教材分析
《让我们学会合作》是北师大版三年级上册《品德与社会》第二单元《快乐的学校生活》中的第三个主题。本单元的目标是让孩子感受学校生活的快乐，珍惜同学之间的友谊，学会平等互助、团结合作。本主题重在联系学生生活实际，让学生在活动中感受合作的重要性，从而培养学生的合作意识。
二、学情分析
《品德与社会课程标准》指出：鈥湺钠返潞蜕缁嵝栽从谒嵌陨畹娜鲜丁⑻逖楹透形颍南质瞪疃云淦返碌男纬珊蜕缁嵝苑⒄咕哂刑厥獾募壑怠ｂ�澫执缁幔笕嗣潜匦刖哂泻献骶窈蜕朴谟肴撕献鞯哪芰Α６衷诙郎优佣啵亲灾饕馐督锨浚献鞴勰钊酢Ｈ昙逗⒆佑杏肴撕献鞯木霸竿狈献饕馐队胝贩椒ǎ悠涞赖氯鲜兜姆⒄估纯矗缑拦睦硌Ъ铱贫└袼担衡�溗堑乃枷肭阆蚴潜匦胛约鹤畔耄桓鋈说囊逦裰皇前镏约衡�︹�︹�澦院⒆釉谟胨私煌斜硐殖鲆宰晕椅行模庖参究谓萄峁┝肆己玫慕逃趸�
三、教学目标
1、知识与技能：体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作成功的条件。培养学生初步的合作意识和能力。
2、过程与方法：从学生的生活实际出发，利用生活中的案例，让学生体验感悟，收集资料，观看图片，利用多媒体等方式，给学生提供展示的机会，学会合作的方法。
3、情感、态度、价值观：在有趣的活动中体验合作的重要，感受合作成功的喜悦。
四、教学重难点
体验在集体活动中分与工合作的重要性，感受合作成功的喜悦，学会合作的方法。培养学生具有初步的合作意识和能力。
五、设计思路
该校是寄宿制学校，学生大部分时间都是在学校集体生活中度过，所以，教学中从学生内心世界和学校生活出发，根据学生的实际情况和心理特点，设计了其感兴趣又能体现合作重要性的数字游戏活动。此活动可以让全班同学参与，充分调动学生学习的积极性，在他们情感和态度上有了愉快体验的时候，逐步明确合作的重要性。再通过活动体验、讨论比较，总结合作成功的条件，促进学生形成良好的合作意识。
六、教学过程
（一）游戏导入：
左手、右手的小游戏（出示课件）。同学们，你们上课的状态真是棒极了。首先，咱们来玩一个小游戏。请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。现在，请伸出一只手了，另一只呢？对了，像老师这样放到背后，那谁有办法用一只手发出掌声呢？哦，同学们真会思考，一只手做不到的事情，立刻就想到了找桌子，找自己的脸、和同桌配合来完成。其实，生活中，很多事情需要和别人一起来完成，这就是合作。今天，就让我们一起来了解合作，学会合作。板书课题：让我们学会合作。（设计意图：老师带动学生一起玩游戏，使得师生关系更加亲密。通过需要合作的小游戏，启迪学生的思维，自然导入新课。）
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