沪教版三年下：语文第四单元课时测试题(含答案)(9)
6、多义字选项。
“透”的意思有：①穿过，透过 ②暗地里告诉 ③显露出来 ④达到充分的程度 ⑤透彻
①．我摸透了他的脾气。 (⑤透彻 )
②．阳光透过玻璃窗照进来。 (①穿过、透过 )
③．这花白里透红，煞是好看。 (③显露出来 )
④．他给我们透了个信儿。 (②暗地里告诉 )
⑤．杏儿熟透了。 (④达到充分的程度 )
杏树简介
杏树高一般5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
杏树的果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，肉钧半厘米厚；杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑，边缘有一条沟；杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克到70克，大者可达100克以上。
杏树适应性强，成年的杏树皮比较厚，因而可耐零下二三十度的严寒。杏树根系发达，入土很深，大约和树高相当，这也正是其耐寒的原因。
二、作文课课练
作文训练目标：记叙文中层层铺垫的写法
一）杏儿熟了的时候，课文分别写了哪几件事?
①那年杏儿熟了的时候，“我”家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿，我在奶奶怀了数杏儿。②那年杏儿熟了的时候，邻居的一个小孩 “偷”杏儿时从树上摔下来，我说活该，而奶奶却打下长熟的杏儿给“偷”杏儿的孩子吃 ③今年杏儿熟了的时候，我挑熟透的杏儿送给乡亲们 。
二）这几件事之间从揭示主题角度看，有什么关系？
课文所写的三件事是奶奶心里充满爱的具体反映。爱孙子，是人们爱的天性；爱邻家的小孩，是“与人同乐”爱心的反映；“我”挑熟透的杏儿送给乡亲们，是奶奶爱心的延伸，是奶奶身教效果的体现。这三件事，从揭示主题角度看，是层层展开，层层深入，前面的故事是为后面故事的发展作铺垫的。
三）模仿课文，学习层层铺垫的写法，写一篇300字的文章，题目自拟。
20 哦，让我永远忏悔的狗
“汪、汪”，小狗欢欢爬上了我的膝，我眼前浮现出小豆子的身影来。我的心再一次忏悔。
三年前，我住在郊区，有一个患小儿麻痹症的好友小豆子。一天下午，小豆子一跛一跛地来敲门：“星星，快来看小狗。”我跑到她家一看，啊，地上躺着一只小狗。虽然又瘦又脏，但它那两只水汪汪的黑眼睛，使我一下子又怜又爱。小豆子得意地对我说：“今天我在田头发现的，是被遗弃的小狗。我叫它欢欢。”从那以后，我就经常上她家同小狗嬉戏。我越发喜欢它了。“豆豆，这狗借我养两天吧。”“不行。”我气极了。
