教学内容：P19例9，《作业本》[17]

　　教学目标：

　　使学生知道除数是15、25（或接近15、25）的除法，可采用试乘方法试商，并能正确计算。

　　课前准备：口算卡片、小黑板、小红旗

　　教学过程：

　　（一）准备练习

　　1．出示卡片。

　　25脳5 15脳7 25脳3 17脳7 34脳5

　　14脳6 24脳8 16脳9 25脳7 24脳3

　　45脳8 25脳4 36脳4 27脳3 25脳6

　　15脳8 26脳3 24脳6 16脳8 14脳7

　　2．揭示课题

　　今天，我们这节课要学习的知识是：除数是15、25或接近15、25的除法。出示小黑板（课题），我们要积极开动脑筋，认真学习。

　　（二）教学新知

　　1．出示例9

　　计算 70梅14 209梅26

　　我们大家要讨论一下，该怎样试商，现在有两个小朋友的计算思路，比一比，谁的方便？

　　（1） 70梅14

　　小红想：把14看作10来试商，商7（在被除数个位上商7，乘积是98，不够减，说明商7太大，（把7擦去），改商（6），乘积是84，还是太大，（把6擦去），再改商（5），所以商是5。

　　我们再用小明的思路来试商。

　　小明看到算式，不是忙着去试商，而是用口算试乘一下得出：14的5倍刚好是70，所以，很快地确定商是5。

　　（2）比较

　　提问：小明和小红谁的思路更方便？

　　教师讲述：象这样除数是15或接近15的除法，我们可以用口算去试乘定商。

　　（3）出示 209梅26＝8鈥︹��1

　　看这道题，除数是26，因为它接近25，所以要把26看作25去试乘定商。然后再想：（ ）脳25＜209，（ ）里最大能填几？因为鈥�8乘25得200，接近209，又小于209，所以可确定商是8，乘积208，除后余数是1。所以，这道题商是8，余数是1。

　　（三）尝试综习

　　1．鈥準砸皇遭��

　　请二名中等学生来板演，其余学生在自己练习本上做。

　　做好校对，并分别说说这两道题的计算思路。

　　2、鈥溋芬涣封�澋�3题，夺红旗（集萃P19）

　　指名两个组各四名同学上来板演，哪一个组算得又对又快、就能得到红旗。

　　3．指导鈥溗伎继忖�� （集萃P19）

　　因为26乘以4等于104，再加上余数3才是被除数，所以被除数应该是107。（集萃P19）从被除数个位和余数都是1来推测，8与除数相乘的积的个位一定是0，而只有商8与除数个位是5相乘时，乘积的个位才是0，所以除数是15，被除数是1211。

　　（四）作业

　　1．鈥溋芬涣封��1、2、4、5题。

　　2．《作业本》P11［17］