教学内容：课本P27，例12、13《作业本》 [24]

　　教学要求：

　　使学生理解除法简便运算的算理，并能正确地进行计算。

　　教具准备

　　投影仪、投影片

　　教学过程

　　（一）复习铺垫、引人新知（投影显示）

　　1．直接写出得数：

　　540梅54 378梅9 256梅8 486梅8

　　756梅7 392梅8 250梅5 480梅24

　　2．口答下列各题的算式，并计算。

　　（1）饲养场养了6窝小猪，每窝6只，饲养场一共有多少只小猪？

　　（2）饲养场把360克防病粉掺入36只小猪的饲料喂养，每只小猪平均服药多少克？

　　（3）饲养场把360克防病粉掺人6窝小猎的伺料喂养，每窝小猪平均服药多少克？

　　（4）每窝小猪的饲料中要掺入60克防病粉，一窝小猎共6只，平均每只小猪服药多少克？

　　（二）讲授新课

　　1．请学生根据（1）（2）两题的条件与问题，编一道应用题（即：例12）（编题时教师引导找出相同的条件和正确的问题。

　　2．师出示例12，读题，找出条件和问题。

　　3，引导学生分析解题思路。（要我们求平均每只小猪服药多少克？（1）可以先求出饲养场共有多少只小猪？6脳6=36（只）再利用36只小猪共要眼药 360克，平均每只服药多少克？就是把360克平均分成36份，算式为360梅36=10（克）。（2）也可以先求出每窝小猪要喂多少药粉，即把360克药粉平均分成6份，算式为360梅6=60（克），知道了每窝小猪要喂药粉60克，平均每只小猪喂多少克。就是把60克平均分成6份，算式是 60梅6=10（克）。

　　4．请学生根据分析，列综合算式解答，完成例12（两生用不同方法板演，师巡视指导）。

　　5．请学生复述两种不同的思路。比较结果，并得出结论，360梅6梅6＝ 360梅（6脳6）

　　6．归纳性质并初步应用。

　　（1）归纳：一个数除以两个数的积，等于这个数连续除以积里的各个因数。

　　（2）应用：P28试一试。

　　7．学习例13。

　　（1）出示例13。280梅35，并设问：谁能利用刚才的性质把除数写成两个数相乘的积的形式？

　　（2）归纳并演算：

　　280梅35

　　＝280梅（7脳5）

　　＝280梅7梅5

　　＝8

　　想一想：把280梅7梅5改写成280梅5梅7可以吗？哪一种更方便？

　　（3）小结归纳：利用这个性质进行简便运算的关键是什么？（把除数改写成两个数相乘的形式。师在例13中标出）并强调要考虑怎样改写使计算简便。

　　（4）P28练一练1、2。

　　（5） 应用：420梅35 480梅96

　　（三）反馈练习、巩固新知

　　1．下面各题怎样简便就怎样算。

　　480梅（24脳4） 4200梅56 9450梅18

　　490梅（7脳5 ） 7700梅28 8100梅45

　　2．商店采购到5袋自糖，每袋重80千克，共付款2400元，平均每千克白糖要多少元？。

　　（四）课堂总结

　　今天我们学习了什么，利用这个性质进行简便运算的关键是什么？

　　（五）独立作业

　　课本P28 练一练3、4 《作业本》[24]