浙教版数学四上：《多位数的加法和减法复习（一）》教案

　　教学内容：

　　书第七册第95页

　　教学目标：

　　1、能熟练、迅速地进行多位数加减法的计算，会进行验算。

　　2、能口述加法的运算定律，熟练的用以进行简便计算。

　　教学过程：

　　（一）确立知识结构

　　1、揭示复习内容及要求。

　　通过复习，能熟练、迅速的进行多位数的加减的简便计算。并进行验算。

　　2、整理知识。

　　（1）看书回忆，学会整理。

　　（2）反馈讨论：说说这一单元的主要内容。

　　3、教师根据学生回答，出示单元知识提纲。

　　4、这节课，我们重点复习加、减法计算方法，关系和运算定律。

　　（一）构建认知网络，突破重点，难点。

　　1、加减法的计算和验算。

　　（1）计算并验算。9358＋2437 2348＋387 10307－8928

　　1多位数加减法如何计算、验算？

　　2学生讨论，教师适度引导，归纳总结验算方法。

　　多位数的验算方法很多，一般用交换加数的位置和加减之间的互逆关系进行验算。

　　3学生试做，教师巡回检查，有针对性的批改。

　　4校对反馈。

　　（1）计算并验算。

　　教师对多步计算的验算进行指导。

　　2学生进行自有练习。

　　3反馈评价。

　　2、的运算性质和运算定律。

　　（1）投影出示：怎样简便就怎样计算。

　　377＋568＋624 547＋236＋764

　　268＋74879 57＋68＋43＋32

　　1学生试做，四生上台板演。

　　2校对、反馈，说说运用了什么运算定律。

　　3小结。

　　3、应用题（投影出示例5）

　　（1）理清思路，找出已知条件和待求问题。

　　讲哦了一件什么事，已知什么，要求什么？

　　（2）教师在学生整理的基础上，投影列出提纲。

　　竖看有以下问题：

　　17月份共生产红墨水、蓝墨水多瓶？

　　28月份共生产红墨水、蓝墨水多瓶？

　　39月份共生产红墨水、蓝墨水多瓶？

　　横看有以下问题：

　　17、8、9三个月共生产红墨水多少瓶？

　　27、8、9三个月共生产蓝墨水多少瓶？

　　37、8、9三个月共生产红墨水、蓝墨水多少瓶？

　　（3）学生根据提纲，计算并填空。

　　（4）计算出结果，怎样检验？

　　（二）发展练习

　　简便计算

　　11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19=（）

　　31＋42＋53＋64＋75＋86＋97＋69＋58＋47＋36＋25143=（）

　　1、学生讨论用什么方法解？

　　2、教师根据学生讨论情况、分析、讲解。

　　3、学生完成，并交流自己的解题体会。

　　（三）总结反思

　　1、今天这节课我们复习了什么？

　　2、这样的复习方法，对以后你的自我复习有何启示？