教学要求

　　1、使学生理解小数乘以整数的意义。

　　2、掌握小数乘以整数的计算方法，并能正确进行计算。

　　教具：例1放大图和投影

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　1、填空

　　7.6扩大（ ）倍，得76。 0.034扩大（ ）倍，得34。 234缩小100倍，得（ ）

　　2、提问：整数乘法的意义是什么？

　　3、出示准备题，全体学生填在书上，并回答下列问题：

　　（1）从上往下观察，一个因数不变，另一个因数有什么变化？积有什么变化？

　　（2）从下往上观察，一个因数不变，另一个因数有什么变化？积有什么变化？你 发现了什么规律？

　　老师小结：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数。

　　二、学习新课

　　1、出示例题：每筒面价1.8元，买4筒面要付多少元？

　　（1）读题后让学生先列出加法算式，板书：

　　1.8+1.8+1.8+1.8=7.2(元) 口答结果。

　　（2）再列出乘法算式，板书：1.8脳4，提问：怎样计算？根据什么？

　　（3）讨论得出计算步骤：先把被乘数扩大10倍的18。然后按整数乘法算出得数。被乘数扩大10倍，乘数不变，积也扩大10倍，要使积不变，应把积缩小10倍得7.2。

　　（4）例1可用加法计算，也可用乘法计算，哪种简便？得出：小数乘以整数的意 义和整数乘法相同，就是求几个相同加数和的简便运算。

　　（5）试一试。先说说下面两题的积有几位小数，再计算。

　　1.25脳700 0.42脳19

　　小结：题目中被乘数有几位小数，积就有几位小数。

　　2、出示例2：每千克早米2.16元，买25千克要付多少元？

　　（1）全体学生试做

　　（2）反馈讨论。根据什么列式？计算结果

　　3、归纳整数乘以小数的计算方法。

　　三、巩固练习。

　　1、练一练第1、2题

　　2、文字题，怎么列式？为什么？

　　3、说说下面各题的积由几位小数。

　　0.86脳92 0.45脳81 0.076脳48

　　1.8脳34 2.14脳63 0.13脳26

　　四、教学总结

　　今天我们学习了什么新内容？小数乘以整数应该怎样计算？

　　五、布置作业

　　课本19页练1练第3、4、6题。作业本[11]