大班数学教案：《看图编加减算术》（2）

　　活动目标：

　　1、进一步理解加减法算式所表达的实际意义。

　　2、比较熟练地进行5以内的加减法运算，并列出算式。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　教具：教师准备苹果树图片（2个青苹果、2个红苹果；1个大苹果、3个小苹果；3个苹果有叶子、1个苹果没有叶子）一套。

　　学具：幼儿练习本和铅笔。

　　活动过程：

　　一、复习5、4、3的分法。

　　教师：小朋友们，我们一起来复习5的组成。

　　教师：鈥溞∨笥盐椅誓悖�5可以分成1和几？鈥潱ㄐ焕鲜ξ腋嫠吣悖�5可以分成1和4.）鈥︹��

　　二、看图列式部分。

　　1、教师出示图片请幼儿在此基础上看图列算式题（集体操作讲评）。教师出示幼儿练习题请幼儿列算式。（请全体幼儿自己操作列算式题目，教师进行个别指导）。

　　教师：小朋友看看这幅图上的苹果，有什么不一样？

　　教师小结：2个青苹果、2个红苹果；1个大苹果、3个小苹果；3个苹果有叶子、1个苹果没有叶子。

　　2、教师讲述练习题目的要求和幼儿操作的方法。

　　（1）、请幼儿看图列算式：苹果树上有2个红苹果，有2个青苹果，问共有几个苹果呢？怎样列算式？

　　教师：谁来列算式？（请幼儿讲述用什么方法算的，又要如何来列算式题目。请个别幼儿把自己想好算式讲出来。（集体讲评）请幼儿讲述各数所表示的是哪一部分的数量，教师把幼儿讲述的圈起来。

　　教师小结：对了，这道题用加法算。2表示有2个红苹果，2表示有2个青苹果，4表示苹果树上共有4个苹果。

　　（2）、第二次看图片请幼儿在此基础上学习看图列算式题（集体操作讲评）。请幼儿讲述各数所表示的是哪一部分的数量，教师把幼儿讲述的圈起来。

　　教师：看这幅图你还能怎样列算式？苹果树上有2个青苹果，有2个红苹果，问共有几个苹果呢？怎样列算式？列在你们的练习本上。

　　教师小结：对了，这道题用加法算。2表示有2个青苹果，2表示有2个红苹果，4表示苹果树上共有4个苹果。

　　（3）、第三次看图片请幼儿在此基础上学习看图列算式题（集体操作讲评）。请幼儿讲述各数所表示的是哪一部分的数量。

　　教师：你再仔细看图，还能怎样列算式。苹果树上有4个苹果，有1个大苹果，问有几个小苹果呢？算式怎样列？

　　教师小结：对了，这道题用减法算。4表示苹果树上共有4个苹果，1表示有1个大苹果，3表示有3个小苹果。

　　（4）、引导幼儿列算式：苹果树上有4个苹果，3个苹果有叶子，那有几个苹果没叶子呢？这道题又该怎么列算式？把你们想的列在本子上，各部分分别表示什么？

　　教师小结：这道题用减法算。4表示苹果树上共有4个苹果，3表示有3个苹果有叶子，1表示有1个苹果没有叶子。

　　教师：我们一起把这几道算式读一遍。

　　三、结束部分：

　　教师：你们真棒！下课后，你们找找教师或寝室里的物品，你又能编出怎样的加法或减法应用题呢？并列出算式呢？想好后和你的好朋友玩鈥溛宜的阕鲡�� 的游戏吧！

　　收拾操作材料，活动结束。