苏教版语文五上:《莫高窟》教学建议
《莫高窟》是一篇记叙文,生动描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民勤劳和智慧。
课文文字优美,是对学生进行朗读训练的极好例子,所以,在教学过程中通过朗读的训练,引导学生抓住关键词句,多读、多想象,感受莫高窟的美,体会作者的思想感情,让学生体会课文所表达的情感。因此,我切实做到了以下几点:
1、教学中尊重学生的个体,特别是对学习方式的选择,以学生自读自悟、自学探究为基础,提倡个性思维,自主探究的学习方式,充分调动每个学生学习的积极性。
2、课文语言优美,朗读是学生学习和探究的重要手段,让学生通过多媒体的展示,在感受到美的基础上,自由选择不同的方式去朗读,尊重每个学生的个人感受和独特体验,鼓励学生发表富有个性的见解。
3、架设课内外的联系,引导学生上网搜集、阅读、欣赏有关莫高窟的文字、图片资料,扩大知识面,增强民族自豪感。
4、利用课件展示,阅读欣赏,让学生真正体会到莫高窟的神奇瑰丽。
成功之处:
整节课学生兴趣盎然,积极投入,发言踊跃。特别是在自读自悟鈥湶鼐粹澮欢问保茏プ∥闹兄氐愦视锼党龆捞馗惺埽泶锪饲苛业陌椤H问盏搅嗽て诘男Ч
存在不足:
让学生选择鈥湵诨系 ,有的 ,有的 ,有的 鈥澚废八祷笆保赡茉は笆倍阅呖弑诨谌萘私獠簧睿鱿至四谌莸サ鳎镅云斗Φ南窒蟆
《苏教版语文五上:“莫高窟”教学建议》摘要:行朗读训练的极好例子,所以,在教学过程中通过朗读的训练,引导学生抓住关键词句,多读、多想象,感受莫高窟的美,体会作者的思想感情,让学生体会课文所表达的情感。因此,我切实做到了以下几点: 1、教学中尊重学...
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