家长要努力让孩子变得更加优秀

　　上课铃声早已响了，可三年级二班的教室里还像集贸市场一样嘈杂，几个男生还围在小胖的课桌旁边聊得起劲。

　　小胖大声地问：鈥溎忝遣拢�傻瓜在15年后会变成什么？鈥�

　　这是小胖昨晚在网上找到的脑筋急转弯题目，其他几个男生面面相觑，回答不上来。

　　年过50岁的数学老师早已进教室了，见同学们还没有安静下来，他便鈥溈肉�澚艘幌乱蕴嵝淹�学们该上课了。

　　本来这个急转弯题目的答案是鈥溊习邂�潱�但听到老师鈥溈肉�澚艘幌轮�后，小胖马上大声地说：鈥準抢鲜Γ♀��

　　同学们一个个笑得前仰后翻，数学老师的脸色立刻变成了猪肝色鈥︹��

　　下午，小胖的爸爸李思被紧急召到了数学老师的办公室。李思在耐心听完数学老师列数小胖的种种鈥溋蛹ㄢ�澲�后，平静地问数学老师：鈥溊鲜Γ�你是教数学的，你能不能帮我计算一下在我家小胖的所有行为中，他的不良坏行为占有多大比重？鈥�

　　数学老师稍为思考了一下说：鈥�20%左右吧。鈥�

　　鈥溑叮�那也就是说他80%的行为还是可以接受的？鈥�

　　数学老师觉得自己被上套了，气愤地说：鈥溛掖永疵患�过您这样的家长鈥︹�︹��

　　的确，这样的家长不多见，但这就是高情商的家长的典型！高情商的家长乐观自信，永远认为自己的孩子是优秀的！

　　高情商家长都非常自信，这种自信来自于他们极高的识别感情的能力，他们清楚地了解自己的长处和优点(自然也了解自己的短处和弱点)，从来不怕孩子淘气和鈥湶惶�话鈥潱�能够在教育孩子的过程中发挥自己的优势。正因为自信，所以高情商家长也都是乐观主义者。他们可以承受孩子给他们带来的各种麻烦和闯祸，能在麻烦和闯祸之中看到机遇而不是危机。乐观的家长能够积极地看待其孩子，期望从孩子身上看到最优秀的东西，使得孩子总是期待未来会变得更好。

　　用积极的眼光看待自己的孩子，是高情商家长的共同特征。在每个孩子的身上，都既有长处也有短处。作为家长，最重要的寻找孩子身上的长处而不是短处。通过寻找孩子身上的长处，不仅是提高孩子学习能力的需要，也是对自己孩子保持乐观心态的基础。

　　如果家长不是像李思这样有意识地去发现孩子的优点和长处的话，那他们就永远也看不到孩子的优点和长处。如果李思像数学老师那样，把80%的时间和精力都用来关注小胖20%的消极方面，那小胖的消极方面就会在李思的眼中膨胀，而小胖身上的优点和长处就会自动消失。相反，如果李思把80%的时间和精力用来肯定和鼓励小胖身上的长处和优点时，那小胖身上的消极方面就会很快消失，而积极方面就会增长到了100%。

　　高情商家长对自己孩子的乐观自信不是盲目的，它是来自于对自己孩子的了解。就像李思这样，因为他了解自己的孩子，因此他没太对小胖辱骂老师太当回事。对小胖这么一个十来岁的孩子来说，说鈥溊鲜κ巧倒镶�澆⒉皇浅尚睦次耆枥鲜Φ娜烁瘢�他只是觉得开这样的玩笑能捉弄老师而觉得非常有趣，觉得自己鈥湷晒�啦！鈥澱舛运�们来说是一个好玩的游戏，但玩过之后，他们就会厌倦，失去了兴趣，所以，李思会提醒小胖不要再捉弄老师了，但也不会把这事无限上纲上线，以为小胖人品出了问题。在李思看来，像小胖这种能捉弄人的本事正是他健康活泼的表现，说不定正是这种能力蕴涵着小胖未来的创造力。

　　对一些家长来说，如果听到孩子骂老师是傻瓜这种事，不仅会狠狠地惩罚孩子，而且孩子在他们心中会变得鈥溞嗄静豢傻褚测�潱∥�什么他们不能从这件事中看见自己孩子的优点和长处呢？主要原因是他们习惯以自我为中心，习惯用自己的标准来衡量孩子，他们希望孩子变成什么样子孩子就应该变成什么样子！

　　如果家长总是看不见孩子的优势和长处，那家长就会形成一种焦虑，对孩子的态度将会越来越严厉；由于家长越来越严厉，孩子的叛逆也将越来越强烈，这样，家长与孩子之间的关系就进入了一种恶性循环，家长最终将孩子推向与自己期望相反的道路。

　　要发现孩子身上的优点和长处，关键在家长自己身而上，而不是孩子，因为每个孩子上都有优点和长处。如果家长重新用正面积极的眼光去审视自己的孩子，那他就会慢慢地发现孩子身上有许多优点和长处。比如，孩子陶气，正是孩子健康活泼的表现；孩子爱打架，正是他自信与坚强的表现鈥︹�σ残恚�到最后家长就会认为鈥満⒆邮抢咸煲�特意赐给自己的礼物鈥潱�所以，人们常说鈥満⒆佑涝妒亲约旱暮免�潯Ｈ绻�家长这么看待自己的孩子，那他们对孩子的态度自然就会有一百八十度的转变。由于家长对孩子的态度变了，家庭教育的气氛自然也会改变。

　　但是，家长不要幻想孩子会变得完美无缺。家长要努力让孩子变得更加优秀，但希望孩子完美是不现实的，追求完美的家长在最后往往会非常失望。家长发现了孩子的进步，自然就会鼓舞孩子，孩子自然就会快速成长。

　　反思：你的孩子身上有哪些优点和长处？