一、揭示课题，明白鈥溓遭�澮�

　　师：同学们，在前一段时间中我们学习了一些关于读书的名人名言，谁来谈谈你最喜欢的名言？

　　生：（学生说名人名言）

　　师：能说说吗，你为什么对这条名言记忆深刻？（谈感受）

　　师：是啊，老师最喜欢冰心的这句名言（出示名言，教师读）

　　师：还有谁喜欢？你也读一读。能说说这句名言讲的什么意思吗？（学生谈体会）

　　师：讲得真好！带着这种感受再来读！

　　师：（出示莎士比亚的名言）莎士比亚说鈥斒榧�是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　师：从这些名人名言中，我们都能感受到读书多重要啊！读书犹如一位智慧的老人打开智慧的宝库领我们去获取知识。你爱读书吗？

　　生：（齐说）爱！

　　师：谁能用一个词来说说你读书时的心情？

　　生1：快乐

　　生2：愉悦

　　生3：兴奋

　　生4：感动

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　　师：是啊，在阅读中，我们不仅能够获取知识、学会思考，而且陶冶情感和精神的享受。

　　师：今天，就让我们走进台湾女作家林海音少年时期读书的独特经历，一起来书写课题。（板书：窃读记）

　　二、初读课文，整体感知

　　师：一看到鈥溓遭�澴郑�我们会马上想到鈥溚登遭�潱�窃乃偷也。老师昨天查了字典，发现它有五种意思。（出示课件）

　　师：快速浏览鈥溓遭�澋慕馐停�你认为《窃读记》中的鈥溓遭�澯θ〉诩钢纸馐停肯炔灰�着急告诉老师，请打开课文快速地浏览课文，想一想鈥溓遭�澋囊馑肌�

　　生：（学生浏览课文）

　　师：谁来说说刚才老师提出的问题？

　　生：偷偷地

　　师：请把话说完整鈥斺��

　　生：林海音是偷偷地去书店读书。

　　师：《窃读记》中的鈥溓遭�澋囊馑季褪氢�斺�敚ㄈ�班说）偷偷地

　　师：林海音读书和其他的小朋友读书不一样，她是鈥溨欢粒�不买鈥澞蒜�溓远菱�潯＃ǔ鍪究渭�）林海音曾这样说：鈥湹�我偷窃了什么吗？我只不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生啊！鈥︹�︹�澗驼庋�，林海音在书店里偷偷地读完了一本书又一本书。

　　师：谁能从课文中找一找，作者鈥溓远菱�澋淖涛对趺囱�呢？

　　生：我很快乐，也很惧怕鈥斺�斦庵智远恋淖涛丁�

　　师：老师从你的朗读中听出来了，林海音读书时既快乐又惧怕的窃读滋味。

　　生：（全班齐读）我很快乐，也很惧怕鈥斺�斦庵智远恋淖涛丁�

　　师：谁能带着感情再读出林海音的窃读滋味。

　　生：（感情朗读）我很快乐，也很惧怕鈥斺�斦庵智远恋淖涛丁�

　　师：作者快乐什么，又惧怕什么呢？

　　生：快乐是因为林海音在书中能够学到许多的知识，所以，她很快乐。

　　生：惧怕的是被书店的老板发现。

　　三、品味鈥溓远菱�潱�感受爱书之情

　　师：此时此刻，我们无法亲身感受那种鈥溓远菱�澋淖涛叮�但是，作者笔下的文字是鲜活的，透过文字我们可以看到灵魂乐的内心。先让我们去课文中找一找窃读的快乐吧！找到后，读一读、品一品、悟一悟。