大班社会教案《吃西餐》

　　活动设计背景

　　鈥湷遭�澥怯锥�每天接触到的事情，但是缺乏引导孩子在吃的时候他们是看在眼里却没记在心里，所以对大班的孩子组织一次有关吃的教学活动十分重要。

　　活动目标

　　1。通过活动，让幼儿初步了解中路西餐是不同国家的不同饮食，知道吃西餐的餐具。

　　2。增加幼儿丰富的社会经验，体验中路西餐的不同。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道中餐、西餐有哪些不同之处，有哪些不同餐具。

　　活动准备

　　布置西餐厅的角色区，一些肯德基麦当劳等西餐厅的标志图。

　　活动过程

　　过程1：导入

　　你们知道外国人和中国人吃的东西都一样吗？欧美国家的人吃的是西餐，而我们中国人和有些国家吃的是中餐。

　　过程2：西参与中餐

　　西餐和中餐有哪些不同？

　　咋们的中餐有哪些餐具？

　　那西餐的餐具又有那些？

　　吃西餐的方式与我们中餐不同，吃西餐时一人一份，主要用刀与叉来进食而中餐是大家一块儿分享桌上的菜品，主要用筷子进食。

　　过程3：餐厅游戏

　　老师今天还带来了一些国外快餐厅和西餐厅的标志图，看看他们都是哪儿的？

　　出示肯德基 麦当劳等西餐厅的标志图。

　　你们去快餐厅吃过吗？哪里主要吃什么 ，它和中国的快餐厅有什么不同？

　　在我们的教室也有一家肯德基的快餐厅，你们想去玩吗？

　　延伸环节：

　　让家长带幼儿去肯德基或其他外国快餐厅吃一顿，让幼儿亲身体验它与中国坏餐厅的不同。

　　活动组织较好，能引起幼儿主动学习的欲望。