北师大版数学一上：整理与复习教案
| 课题 | 整理与复习（一） | 课型 | 复习 | |||||||||||||||||||
| 教学目标 | 知识目标：在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中，具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。
能力目标：在对实际问题进行数量分析的基础上，选用恰当的数学方法计算。 情感目标：在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。 | |||||||||||||||||||||
| 教学重点 | 在对实际问题进行数量分析的基础上，选用恰当的数学方法计算。 | |||||||||||||||||||||
| 教学难点 | 在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中，具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。 | |||||||||||||||||||||
| 教具准备 | 课件。X Kb 1.C om | |||||||||||||||||||||
| 教师指导与教学过程 | 学生学习活动过程 | 设计意图和修改 | ||||||||||||||||||||
| 一、情境导入
师：时间过得真快啊，半个学期过去了，同学们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？学生可能回答： 生：我学会了数1鈥�10的数。 生：我学会了比较物体的大小、多少、高矮、轻重。 生：我学会了计算10以内的加减法。 师：同学们还真学会了不少知识。对于你们的问题，我们结合具体事例大家一起来解决吧！ 二、探究新知。 1．作比较。 1）比多少(课件出示：教材第52页图一) 师：瞧!小兔请客了，快来帮忙吧! 师：有几只小兔?椅子够吗?杯子呢?谁想到办法解决了? 师：同学们说的这两种办法都很好，在解决实际问题时，选择自己喜欢的方法就 2）比轻重 (课件出示：教材第52图二) 师：那怎么比轻重、高矮呢?来帮淘气解决一下问题吧。 生1：从第一幅图中的天平上看出，3个橘子和1个萝卜一样重，说明萝卜重，橘子轻。 |
生：在作比较的时候，我有时分不出来，有什么好办法呢？ 生：加法解决什么样的问题？减法又解决什么样的问题呢？ 生1：画的时候一个一个对齐。很容易就比较出来了，椅子不够，杯子够了。 生2：可以分着数一数，小兔少，杯子多，这就说明杯子够了。 《北师大版数学一上：整理与复习教案》摘要： 课件。X Kb 1.C om 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图和修改 一、情境导入 师：时间过得真快啊，半个学期过去了，同学们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？学生可能回答： 生：我学会了数1&mdas...
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