《地图》教学设计

　　第三节

　　1. 3 地图

　　第一课时

　　课件和课堂实录

　　[猜一猜]：谜语地图。引出地图的概念 ，常用的一些地图展示。

　　[问]"你能在地图上看到什么？你能从地图上获得哪些信息？"地图必须具备三要素：

　　比例尺、方向、图例。

　　[引出] 地图上找到很多地理事物，这一节我们一起学习怎样看地图。

　　[教师]:我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。（教师说明在比例尺的公式里，图上的单位一般是厘米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。）数字式 线段式 文字式[教师]:读"台湾岛图",台北到高雄的实地距离大约是多少千米。

　　[学生]:先在"台湾岛图"量算出这两座城市的图上直线距离，再利用图上的比例尺计算出这两座城市的实地距离。

　　[教师]:请你比较下列比例尺中，哪一个最大？（师启发诱导学生，在比较时要换算成哪一种方式，然后再比较。）[教师]: 请同学们观察课本中的"北京市地图"和"中国地图"回答下列问题：

　　①比较这两幅图，哪幅地图表示的范围大？

　　②说明哪幅地图表示的内容详细一些？

　　③再比较这两幅地图的比例尺的大小？

　　④由此，你能得出什么样的结论？

　　[小结]: 在图幅相同的情况下，地图比例尺愈大，要表示的范围愈小、表示的内容愈详细；反之，地图比例尺愈小，表示的范围愈大，表示的内容愈简略。

　　[过渡]: 看地图，不只是要会读地图上的比例尺，还要会在地图上辨别方向。下面我们一起探讨如何在地图上辨别方向。

　　[教师]: 在地球仪上，是如何辨别方向的？那么在地图上应该怎样辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又是如何确定呢？

　　[出示投影片]:"日本图",指导学生分组读图讨论回答了列问题：

　　（1）经线指示什么方向，纬线指示什么方向？ 经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

　　（2）图中的Y点在X点的什么方向？ X点在Z点的什么方向？