《我们的生活离不开水》课堂实录(3)

　　（生：太惨了，小羊也死了。）

　　（生：农民辛辛苦苦种的庄稼都枯死了。）

　　师：真不错，你还知道种庄稼很辛苦啊！

　　师：小朋友们，如果我们生活没有水，将会给我们带来很大的灾难，所以说我们的生活离不开水。

　　（板书：我们的生活离不开水）

　　师：既然水对我们这么重要，那我们今后在生活中要注意什么呢？

　　（生：节约用水。）

　　师：说的真好！老师相信你们个个都将会是节约用水的小能手。

　　（此教学环节的设计体现了开放性、多元化的教学理念，让学生通过不同形式来展现自己，在情境的表演中去体验情感，悟出事理）。

　　5、老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会渴死，衣服洗不成……等等，根据科学家讲，一个人一天至少需要8杯水；人不吃饭可以活7天，不喝水只能活3天。

　　三、讲自来水的来源。

　　1、老师：那么，大家知道我们喝的水是什么水？

　　生：自来水。

　　生：矿泉水。

　　师：它是从哪里来的呢？

　　河水、井水，淡水；

　　注意---海水不能喝，所以水资源很有限。

　　2、老师引导学生谈论水资源的现状。

　　师：水资源的缺乏，是人为的浪费；

　　还有人为的破坏。

　　你们了解身边哪些污染现象？

　　生：工厂排污水。

　　生：河水里扔垃圾袋。

　　师：试提出宣传口号，可关于水的用处方面，关于珍惜、爱护水资源方面等（课件幻灯片）。

　　四、儿歌律动，放松心情，深化主题。

　　1、过渡：

　　师：虽然老师今天只和大家相处一节课的时间，但我已感受到了你们的活泼可爱、聪明好学，所以老师今天还特意准备了一首儿歌，想送给你们，想学吗？那咱们就站起来一起学吧！你可以做一下你自己喜欢的动作，也可以跟着老师做，开始吧！

　　2、师生律动学儿歌：（课件幻灯片）

　　小朋友来一起说，

　　水的用处可真多。

　　人民生活少不了，

　　动物植物都需要，

　　节约用水要记牢。

　　人人夸我好宝宝。

　　好宝宝！

　　五、总结：

　　师：我们每天都用大量的水，一方面说明水在我们的生活中起着重要的作用，另一方面也说明水资源将越来越短缺，所以我们要保护水，珍惜水。有这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：（课件幻灯片）"如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。"

　　六、作业：（课件幻灯片）

　　师：思考：回家该如何保护水资源？——与家长制定一份节约用水公约。

　　板书设计：

　　我们的生活离不开水 （水滴图）

　　水的用处 ——真多 假如生活中没有水

　　（学生写出的水的用处） （学生画出的情况）