儿童是最具有可塑性的
根据诺贝尔奖获得者伊利亚路普里戈金(llyaIJrigogine)所说，作为生命系统，我们之可以保持我们的物质存在，是因为我们本质上是一个灵活的、开放的能量系统，处于极不平衡的状态中。把能量集中在系统的某些处所，我们便有潜能和弹性去改变我们的物质结构。当我们真正把注意力集中在某件事物上，我们便会在内心处理相关资讯，改变我们的神经网络、重新编排记忆，这事实上也改变了我们的脑子和思维。
日语将其能量模式集中在发育中的孩子身上，实际上是改变了其脑部构造和他建构现实的方式鈥斺�斣谡飧霭咐校拱硕源笞匀坏那康鳌Ｎ颐堑纳硖寰哂锌伤苄裕由衔颐强桃庋≡褚蕴囟ǚ绞郊心芰浚残砟芙馐臀裁次颐强梢栽谝簧胁欢细谋湮颐堑奈镏省⑺嘉颓樾飨肿础�
儿童是最具有可塑性的，仍然可以接收绝大部分的振动，直至我们告诉他们，他们所幻想的玩伴或者看到的大人看不到的东西是不好的，然后他们就关掉敏感性，只接受为他们带来认可的东西。认可是行为最牢固的定位锚，要求听从的压力也很大。不需花费什么力量，就能开始消除可能性，并把许多振动场拒之门外。
柏拉图在他的《理想国》中说，我们的理智只允许我们看到火光投射到洞壁上的自己的影子，他们阻碍我们看到产生影子的本质鈥斺�斘颐钦媸档淖约骸⑽颐侨康某渎盍Φ恼穸那蹦堋Ｒ┐笪颐悄壳暗母芯跻馐叮颐强梢栽谛闹卸皇窃谕纺岳锪废鞍阉卸骱腿硕伎醋稣穸Ｊ剑渎磺星蹦堋；氐接ざ刺氐角鸷头掷氲囊馐吨埃亟挥心谌莸囊馐叮绞芟薜氖泳醵镉诙傥蚧蛘哂尚亩⒌哪谠谑泳酢Ｊ奔浜涂占渲皇茄壑斓纳硌丈榛晔枪狻�
《儿童是最具有可塑性的》摘要：方式——在这个案例中，还包含了对大自然的强调。我们的身体具有可塑性，加上我们刻意选择以特定方式集中能量，也许能解释为什么我们可以在一生中不断改变我们的物质、思维和情绪现状。 儿童是最具有可塑...
| 相关文章： | ◇ 为什么早教要从零岁开始 | ◇ 儿童期心理发展的基本特征 |
| ◇ 环境教育对孩子早期教育主动性的影响 | ◇ 宝宝学骑车注意的问题 |
