幼儿教师职业道德的核心
教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。它能激励幼儿在活动、在学习上产生高昂的情绪。当孩子遇到痛苦或不幸时,教师的爱抚会使他感到莫大的安慰;当孩子做错事情时,教师的爱能使他获得改正错误的勇气。反之,如果教师对孩子淡漠无情,甚至看到孩子就厌烦或是对孩子的错误采取恶意的态度,那么,孩子对她不会有好感,也会以消极的态度对待她,不理会她的要求或拒绝她的教导。教师还要时刻发扬鈥湼┦赘饰孀优b澋木瘢月坏娜惹楣鼗秤锥嬲展撕湍托慕逃锥炎约喝康陌匏降亍⒐厍阕⒏锥
教师对孩子负有社会责任,要关怀和教育他们,使他们健康成长。幼儿尤其需要教师的热爱和关怀,教师对他们的情感和态度、对幼儿身心发展的影响很大。可以说,教师对幼儿的热爱和关怀是幼儿身心健全发展的重要条件。
一、 对幼儿要有理智的爱
对幼儿的爱要建立在对祖国第二代高度负责的基础上,要热爱每一个儿童,公平的对待每一个幼儿,使教师在儿童心目中建立很好的威信。如果教师不能公平的处理日常生活中的某些问题或是对儿童有所偏爱,便将失去威信。如:有一天,王朋和李帅因为一件事吵了起来,李帅告诉老师说:鈥溚跖蟠蛄怂b澙鲜ψ吖ヒ裁晃试颍环智嗪煸戆拙桶淹跖笤鹞柿艘欢伲跖缶醯锰乇鹞挥锌蓿皇怯昧街淮笱劬Χ⒆爬鲜础4幽且院螅跖蟊涞锰乇鹜缙ぃ托∨笥汛蚣堋⑶佬∨笥训亩鳌4哟嗽谡馕挥仔〉男牧橹新裣铝死鲜κ遣还降囊跤埃衔蘼畚易龅亩杂氪恚鲜Χ妓滴沂谴淼模共蝗缇驼庋;褂校谌粘I钪校颐腔岢?吹接械睦鲜μ乇鹣不赌掣龊⒆樱蘼壅飧龊⒆臃噶耸裁囱拇砦蠖疾凰邓惺庇泻贸缘幕够岣飧龊⒆印:⒆拥男氖翘乇鹈舾械模芸旄芯醯嚼鲜ο不段遥矣写砝鲜σ膊凰滴遥哟司臀R不嵩谡饷锥男睦碇窒拢衡溎憧矗掖砹死鲜σ裁凰滴遥敲淳鸵欢ㄊ嵌缘摹b澱庋淌透⒆右桓龃砦蟮囊迹哟苏饷⒆泳突岚汛淼娜衔嵌缘模缘娜衔谴淼摹6浴⒋聿环至恕Mü陨系睦樱得鹘淌Χ源欣碇堑陌豢善膊豢赡绨6姨纫欢ㄒ剑蔽匏健=淌Σ宦劢痰氖窃跹陌啵辉跹暮⒆樱还芩婺慷苏敕瘢惶坝敕瘢桓删挥敕瘢恢橇Ω鲂栽跹蝗钡愣嗷故巧伲淌Χ加σ皇油剩蝗瘸赖毓匦拿扛鲇锥惩炒园
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