大班音乐游戏《滑雪歌》教学随笔与反思
在这冬季来临之际,我们大班上学期最后一个主题《拥抱冬天》展开了。在这个主题里有一节大班音乐游戏《滑雪歌》活动,这个音乐采用了动画片《雪娃娃》的主题曲。为了提高幼儿的兴趣,我反复钻研教材,多次倾听这首音乐,寻找突破口。然后根据幼儿的实际情况设计了相关的教学环节。在教学过程中,我让幼儿在视、听、动、想紧密结合的音乐活动中努力获得鈥溡衾侄溻澋哪芰Γ糜锥惺芾智琶馈⒛驳囊饩常褂锥×糠⒒幼约旱南胂罄创幢噔溠┗ǚ晌桠澓外溞⊥没┾澋亩鳌R蚨鞘贾粘两谟胪楹献饔蜗返挠淇烨樾髦校艿搅艘衾值母腥竞偷玫嚼智泶锏那楦械奶逖椤N胰衔饨诳蔚目扇≈υ谟冢
一、用直观的视觉形象来帮助幼儿体验乐曲的情感。
我从网上找到了一段《雪娃娃》的视频,通过让幼儿欣赏视频中的雪娃娃滑雪的场景,进一步感受雪景优美的意境和滑雪的快乐。有了视觉感受的前提,幼儿很快地从乐曲中听辨出音乐中所要表现的鈥溠┗ǚ晌桠濃溞⊥没┾澋那榻冢羌鼻械厮咚底赔溝卵┝耍卵┝蒜潯4佑锥祷暗哪谌菀约八巧裉辛髀冻龅谋砬樗得髁怂且烟逖榈搅死智兴泶锏那楦小
二、以动作参与来帮助幼儿理解音乐的表现技巧。
在欣赏A段音乐时,引导幼儿用肢体动作表现鈥溠┗ㄆ⒀┗ㄗ⒀┗ê臀乙黄鹜驸澋那榻凇P郎虰段音乐时,引导幼儿回忆视频中雪娃娃滑雪的动作,让幼儿用动作表现鈥溞⊥每炜炖矗鸥瓒椿辛伺笥讯嗫炖肘澋惹榻凇H缓笪掖煊锥嬉衾滞暾硐殖隼吹摹J褂锥柚鳎斫庖衾值谋硐旨记桑鞫擞锥斡氲幕浴<燃し⒘擞锥男巳ぃ只饬四训悖锏搅嗽ど枘勘辍
三、以丰富的想象,来帮助幼儿感受音乐形象。
在幼儿初步熟悉了整个乐曲后,我就进一步让幼儿联系自己生活中曾经经历过的玩雪的场面,边听音乐边想象。通过老师的启发,幼儿能根据音乐的展开,联系自己的生活体验来进行想象,他们纷纷发言,讲述自己打雪仗、堆雪人等场面,从一个个丰富形象的动态过程中获得了音乐形象的感受。
四、带领全班幼儿表演,体验游戏的快乐。
我让全体幼儿来参与表演,在表演中,幼儿都是主角,调动了幼儿参与的积极性。伴着音乐,幼儿凭着自己对音乐的理解,用自己的方式来表现对音乐的理解。教师作为一个指挥者,融入幼儿的活动中,音乐响起,幼儿两两一对,以自己独特的方式随音乐舞动,雪花飞舞,优美滑雪,幼儿神采奕奕激情飞扬,个个都全身心的投入于音乐表演中。
但在本节课的教学中还存在着一些不足:比如在课堂教学中,感觉自己的准备有些仓促,评价语言还不够丰富,肢体语言不够优美,教学思路还不够清晰,活动时间没有控制好等等,这些都是我以后需要改正的方面。
幼儿音乐游戏作为幼儿园教学中不可缺少的一部分,对于幼儿园音乐教学的开展起着至关重要的作用。根据《纲要》要求,幼儿音乐教育的目标应该是培养幼儿对音乐的感受力,表现力和创造力。而对音乐的感受力是培养幼儿音乐素质的基础,采用游戏化的方法组织音乐活动,不仅能满足幼儿的心理需求,激发兴趣,而且能有效提高幼儿的音乐感受力,陶冶幼儿的情操,促进幼儿身心健康、和谐地发展。这节音乐游戏活动是我对音乐课的一次有益尝试。总的说来,幼儿能在教师引导下积极愉快的参与活动,课堂气氛活跃,目标完成较好。
俗话说:鈥溄涛薅ǚǎ笤诘梅ㄢ潯R惶煤玫囊衾只疃Ω锰逑肘溄萄罨澋慕逃砟睢N蚁耄玫囊衾只疃Ω檬且恢忠帐跸硎埽一嵩谝院蟮慕萄导校谛碌慕逃砟畹难障拢秃⒆用且黄鹛剿鳎黄鸪沙ぃ
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