大象版五上科学：第五单元 地球在变脸

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　　课标要求：通过科学学习，知道与科学知识有关的生活现象。培养学生的观察能力，分析问题的能力，动手操作能力和小组的交流合作能力。

　　教学目标：

　　1、通过本课教学，使学生初步了解地球的形状。

　　2、使学生初步了解地球内部的构造。

　　3、通过小组合作，能制造出简单的地球模型。

　　教学重点：认识地球形状及地球内部的构造。

　　难点：制作地球模型。

　　教学方法：针对学生年龄小，对地球的认知浅显的特点，可引用古代及现代有关地球的科学资料，帮助学生初步认识地球，再利用地球仪模型，强化学生对地球的认识。

　　教具：地球仪、资料卡片

　　教学过程：

　　一、创设问题情景，引入新课：

　　a、古时候，不同地区人们心目中的地球是什么样子的？

　　出示课件：

　　在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。因此，这一学说被称为鈥溙煸驳胤剿碘�潯�

　　b、古人为什么会对地球形状有那样的认识？如果我们生活在古代会不会有同样的认识呢？

　　让学生自由发言。

　　二、表达与交流

　　地球到底是什么形状的呢？地球的形状是人们通过那些事实与证据推测出来的？

　　出示教学课件：

　　公元前300多年，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了结论：鈥湸蟮厥乔蛐蔚摹ｂ��

　　1519年，麦哲伦和他的船员们，经过长达3年艰苦的海上航行，胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。他们用自己的亲身实践证实了地球是圆形的。

　　现在，宇航员从太空中拍摄的照片也证明了地球是球形的。

　　三、观察与提问：

　　教师拿出地球仪，让学生观看：你能在地球仪上找出自己的家乡吗？说一说在地球仪上你还发现了什么？看到地球仪你还能提出什么问题？

　　小组内交换意见。

　　四、搜集资料。

　　关于地球内部的有关资料请同学们到黑板前展示。

　　大屏幕出示资料卡：

　　人类在地球上已经生活了几百万年，地球的内部到底是什么样子呢？