大象版五上科学：第五单元 地球在变脸(2)

　　科学家通过研究地震波和火山爆发等，间接地揭示了地球内部的奥秘。一般认为地球包括地壳、地幔和地核三层。

　　地壳是地球表面的一层薄壳，平均厚度17千米，但各处厚度不一，陆地厚度平均约35千米，而海洋部分平均厚度约7千米。

　　下一层是地幔，平均厚度为2900千米左右。它是液态岩浆的发源地，但它的大部分是固体。大多数地震是由地幔活动造成的。

　　地球中心部分为地核，半径3470千米左右，温度约3000摄氏度，最高可达5000摄氏度。地核又分为外层地核和内层地核，根据对地震波传播速度的测定，外核可能是液态物质，内核可能是固态物质。

　　第二课时

　　一、巧手小制作

　　根据地球内部结构的有关资料，制作一个地球结构模型。

　　出示制作提示：a这个模型要做多大？需要把实际大小的地球按多少的比例压缩？

　　b、我们需要那些工具和材料？c、小组成员如何分工？

　　二、展示与评价：

　　请你拿着自己制作的模型介绍给同学们。

　　这个模型还可以怎样改进？请提出你的宝贵意见。

　　谁制作的模型最棒。

　　三、教学反馈：

　　这节课你有那些收获？

　　2地球大“变脸”

　　教学目标：

　　1.知道地球表面变化对生物和环境的影响。

　　2.了解常见的矿产资源。

　　教学重点：

　　知道地球表面变化对生物和环境的影响。

　　教学过程：

　　一、导入

　　地球的脸是指什么？

　　地球的脸是指地球的外貌，简称“地貌”。自地球形成以来，它并非是一成不变的。它经历了复杂的变化。

　　二、阅读与提问

　　阅读59页的课本内容。

　　然后让学生提问。并存入问题银行。

　　三、交流资料

　　让学生交流搜集到有关地貌的资料。

　　四、模型与解释

　　整理有关地貌的资料，并制作一个模型来给大家演示地貌的形成过程。

　　每个小组根据自己的爱好选择不同的地貌。

　　最后举办一个模型展示会。

　　3地球“变脸”之谜

　　教学目的：

　　能通过搜集、分析资料得出结论。

　　会运用模型解释地貌变化的主要原因。

　　教学重点：

　　能通过搜集、分析资料得出结论。

　　教学准备：

　　粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子

　　教学过程：

　　猜想与验证

　　是什么引起了地貌的变化？

　　学生猜想：火山爆发、地震、风……

　　二、计划与组织

　　引起地貌变化的原因很多,各小组选择一个开展研究。

　　各小组制定一份详细的研究计划，并做好分工。

　　阅读资料

　　阅读63的课本内容。修改自己的计划。

　　模型与解释

　　以小组为单位做火山爆发模型

　　（1）先准备好工具和材料。

　　（2）用粘土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。

　　（3）把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里；最后倒白醋。

　　探究活动

　　环太平洋沿岸地区的地震活动最频繁，为什么？