四年级上册音乐教案《山谷静悄悄》

　　教材分析

　　歌曲《山谷静悄悄》这是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。歌曲一开始用鈥淴O XO X -|鈥澋慕谧唷⒑苋醯囊袅浚�把我们带到了宁静的山谷之中，然后节奏紧缩并运用了切分节奏，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其境之感。前三段歌词分别描写了山间的景物，富有动感，从鈥溠涛礅�濃�溁ㄢ�澲敝菱�溝�流鈥濃�溡巴免�澏�感不断增强。在4小节间奏之后，鈥湹刂识邮迨邂�澋某鱿郑�打破了原先的静谧安详，使山谷顿时热闹起来，锤子击石的叮咚声和溪水声交织成一支美妙的乐曲在山谷中回荡。四段歌词虽都配同样的旋律(第四段的旋律稍作变化)，但由于歌词在形象、意境上有丰富细腻的变化和发展，歌曲很能使人们对山谷中的美丽景色产生想像。

　　教学内容：

　　1、 歌曲《山谷静悄悄》；

　　2、 音乐知识：渐强、渐弱。

　　教学目标：

　　1、 用听、视、唱结合的方法学会歌曲《山谷静悄悄》，引导学生认真仔细地学习描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，感受从强到弱的演唱手法，领会歌曲在意境上丰富细腻的变化和发展，使学生对山谷中的美丽景色产生想象。

　　2、 在音乐实践中认识和掌握音乐知识力度记号鈥溄デ俊⒔ト踱�潱�学习其基本演唱方法。

　　3、认识力度记号鈥減p、p、mp、f鈥潱�并能准确地运用。

　　教学重难点

　　1.力度记号的识记和运用。

　　2.休止符乐句的掌握和演唱。

　　教学准备：

　　多媒体课件、电子琴。

　　表演《山谷静悄悄》

　　教学基本要求

　　1.情景导入：山谷里有声音就会产生回声，没有声音的时候是怎样的呢？山谷里有什么景色呢？

　　2.聆听范唱第一乐段。

　　3.师生讨论：山谷有雾，有花，有小白兔，所以没有声音，静悄悄的。

　　4.再听听有什么声音。鈥斺�敺冻�第二乐段。

　　5.鈥湺＿硕＿蒜�澥鞘裁瓷�音？

　　6.学唱歌谱。

　　(1)先唱第一乐段。前4小节和第7、8小节学生唱，中间第5、6小节教师接唱。要求划4/4拍指挥图式。