小学数学一上:《动手做(三)》教学设计
教学目标
1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形.
2.能对简单图形进行分析和组合.
3.发展学生空间观念和动手操作能力.
教学重点
进一步认识平面图形.
教学难点
能对简单图形进行分析和组合.
课前准备
白纸、剪刀、胶棒等.
教学过程
活动一:创设情境,激发兴趣.
师:今天,老师带你们去智慧魔宫里玩好吗?【演示课件鈥溨腔勰Ч潯咳绻虢胫腔勰Ч铮嵊行矶辔侍庖慊卮穑绻卮鹫肪突峤胫腔勰Ч
(1)把一张正方形的纸折成两部分,怎样折?
小组讨论后,动手折一折,剪一剪,比一比.
展示:
(2)动手试一试:把长方形、正方形、三角形和圆的纸分别折成一样的两部分,怎样折?自己动手试一试.
[点评]:通过智慧魔宫这一情境的设计,调动学生的积极性,充分发挥学生动手的能力,尝试折一折,剪一剪,比一比.
活动二:进入情境,动手探究新知.【继续演示课件鈥溨腔勰Ч潯
动手利用长方形、正方形、三角形和圆拼一拼.男生一组,女生一组,比赛.
《小学数学一上:“动手做(三)”教学设计》摘要::今天,老师带你们去智慧魔宫里玩好吗?【演示课件智慧魔宫】如果想进入智慧魔宫里,会有许多问题要你回答,如果回答正确就会进入智慧魔宫. 1把一张正方形的纸折成两部分,怎样折? 小组讨论后,动手折一折,剪一...
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