小学数学一上：《图画应用题》教学设计

　　教学目标

　　1．巩固7的加减法，提高计算的速度和正确率.

　　2．使学生知道括号和问号在图中表示的意义，正确理解题意和图中表示的数量关系，并能列式计算．

　　3．初步培养学生的观察、分析能力和语言表达能力．

　　4．通过教学培养学生学习数学的兴趣，养成认真倾听、积极思考的学习习惯．

　　教学重点

　　正确识图，知道括号和问号所表示的意义.

　　教学难点

　　结合图意正确地选择算法．

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1．口算：7以内的加减法

　　老师依次出示口算卡片，学生开火车口算．

　　2．看图列式计算

　　分别出示：教材36页的兔子图和青蛙图（不加鈥溊ê赔�澓外�湥恐烩�潱�．

　　学生看图列式，老师板书：4＋3＝7 7－2＝5

　　3＋4＝7

　　问：第1题为什么用加法？（因为这道题是要把左边的4只小兔和右边的3只小兔合并起来，所以用加法．

　　第2题为什么用减法？（因为荷叶上有7只青蛙，跳到水里2只就是去掉了2只，所以用减法．）http://www.xjlet.com/

　　师：同学们对图的意思理解得非常好！你们都是根据小动物做动作的方向，确定是需要鈥満喜⑩�澔故切枰�鈥溔サ翕�澙戳兴闶降模�今天我们要学习的题目意思更明确了，图中清楚地告诉我们要求什么问题，这就是图画应用题．（板书课题：图画应用题）

　　二、学习新知

　　1．教学例1

　　老师在兔子图的下面画括号，在括号的下面加写鈥湥恐烩�潱�

　　边画边说明：括号表示把两边的兔子合并起来，下面加一个鈥湥恐烩�澅硎厩笠还灿卸嗌僦煌米樱�

　　问：括号表示什么意思？鈥湥恐烩�澅硎臼裁匆馑迹�

　　老师引导学生叙述图意．

　　边指图边问：图中告诉了我们什么？又告诉了我们什么？让我们求什么？