《鸬鹚》这篇课文景美、境美、情美，在教学中我觉得更应重视对学生的朗读训练。

　　通过各种方式的反复朗读，较好地感受和领悟到文中那物静人宁的静态美和鱼跃人欢的动态美。所以在教学中我让学生们充分地读，读他们自己喜欢的段落。因为是学生自己喜欢的，自己选的，读起来也更投入。

　　之后我指导学生在想象中读，读语言文字，想象小湖水平如镜，鸬鹚站在船舷上，渔人悠然地吸着烟的画面。通过想像朗读训练，本课的背诵就水到渠成了。