五年级上册《清平乐·村居》教学反思
《清平乐路村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。
它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画,抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。
整首词景与人和谐交融、清静闲适、令人向往。在教学中,我始终以读为主线组织教学,让学生在读中理解,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶.然后请学生根据自己所理解的词意和课文所提供的画面来说一说。同时,让学生根据自己的理解把全词的意思用自己的话来说一说,这样不仅让学生进一步理解全词的主要意思,而且培养了学生的口头表达能力,同时为写作打下了基础。写是本课课后要求之一。
在充分诵诗全词后,让学生把根据画面及文本材料把这首词所描绘的情景写下来,这是学生对文本的二度创造。在写的过程中学生发挥了充分的想象,走入了词人的内心,体会到了辛弃疾的情感。在整个教学过程中,我深深地感受到学生的鈥湺菱澔共荒茏龅秸嬲庖迳系拟溔肭槿刖斥潱谷狈δ翘赜械拟溓殁潱欢溗碘澱庖换方谥饕侍馐茄牟斡朊娌还还悖芩祷岬乐写忧浚烩溞粹澱庖换方冢蠖嗍芙岷喜逋颊箍侠淼南胂螅室獗泶锴逦暾易呓嗜说哪谛模砚溝舶澲槿谌氪手小
《五年级上册“清平乐·村居”教学反思》摘要:词的主要意思,而且培养了学生的口头表达能力,同时为写作打下了基矗写是本课课后要求之一。 在充分诵诗全词后,让学生把根据画面及文本材料把这首词所描绘的情景写下来,这是学生对文本的二度创造。在写的过程中学...
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