重阳节》是上海市二期课改实验教材第一册第 33课，课文属于本册教材第三个板块，看拼音读课文识字。这是一首描写重阳节的儿童诗。诗中写了九九重阳天高云淡，惠风和畅的季节特征；写了古今人们登高的不同目的；也写了人们美好善良的祝愿。诗句句式整齐，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。教学过程中可运用多种形式的朗读，以读代讲，达到读文识字的目的。利用对文本的教学，可以对学生进行热爱中国传统节日的教育。

　　一年中又很多的节日，可是小学生对中国的传统节日重阳节却不熟悉，对课文的内容更有一定的距离，因此，我就让学生从生活实际情况出发，在课前曾提出这样一个问题，鈥溞∨笥眩�你知道我们中国有哪些重要的传统节日吗？鈥濃�湸航凇ｂ�濃�湼盖捉凇ｂ�濃�準サ�节。鈥濃�︹�μ�着孩子们五花八门的答案，我只是微笑而不作答。 鈥溄裉炖鲜�交给大家一个任务，回家后问问爸爸妈妈，或爷爷奶奶，我们的传统节日有哪些；平时是怎样度过的，尤其是重阳节又是怎样度过的。你也可以上网找资料，明天到课堂上来交流，看看谁的记性最最好。鈥澓⒆用且惶�，都兴趣十分高涨。因为本班学生语文基础较好，有一部分学生在入学前已经认识了许多汉字，所以尽管学生对重阳节比较陌生，但通过课前查阅有关资料增加对重阳节的了解，可以提高学习课文的兴趣。同时在这个过程中，学生的课外阅读能力也得到了提高，并激发起学习课文的兴趣。

　　一、运用信息交流，激发对传统节日的兴趣

　　新课开始，我问学生，鈥溞∨笥炎钕不豆�节了，你最喜欢什么节日，你是怎么过的？鈥澲患�全班每一个孩子的手都举得高高的。鈥溛蚁不吨星锝冢�那天我们全家一起吃月饼，看月亮。鈥濃�溛蚁不吨匮艚冢�那天我们全家聚在一起吃晚饭，和爷爷奶奶一起。鈥濃�︹�︹�湸蠹腋詹沤涣鞯拇鸢钢杏幸恍┦俏颐侵泄�的传统节日。鈥澱馐蔽医�我国最具代表的优秀传统节日做成的一张幻灯片展示在学生面前，鈥溎阒�道这些节日吗，谁会读一读？鈥澗�美的画面一下子吸引了学生的注意力，鈥溄裉煳颐蔷屠囱�习一首关于重阳节的儿歌。鈥�