教学目标：

　　1、能借助拼音读准鈥溛凇⒀弧�爱、路、耍、年、纪、事、可、忘、记鈥�11个生字的字音，并能在新的语言环境中正确认读生字。认识笔画鈥準�折折钩鈥潱�能在老师的指导下正确描摹鈥溛冢�马鈥澚礁鲎郑�并能区分异同。

　　2、能正确朗读儿歌，在做到不加字、不漏字的基础上，练习不顿读，不唱读。并能在熟读的基础上背诵课文。

　　3、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说鈥溞∥谘豢醇�妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？鈥�

　　4、在朗读的过程中体会小乌鸦对于妈妈的爱，从中受到爱的教育，懂得要有爱心，并学习从小关心别人。

　　教学重点、难点：

　　1、能在不同的语言环境中认读本课的鈥溛凇⒀弧�爱、路、耍、年、纪、事、可、忘、记鈥�11个生字。

　　2、能根据提示，展开想象，用一、二句话说说鈥溞∥谘豢醇�妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？鈥�

　　教学准备：

聽聽聽聽聽聽聽聽 聽一盘录有鸟声的磁带，课文录音，课文投影或多媒体，课文生字，《小乌鸦爱妈妈》的歌曲磁带，游戏鈥溛谘蛔胶Τ驸�澯镁�

　　教学过程：

　　激趣揭题，感知课文

　　1、播放鈥湴倌衩�声鈥澋穆家舸�，板书：鸟 都说鸟是人类的好朋友，小朋友，让我们闭着眼睛仔细听。你们听到了什么？ 板书鈥溎疋�澴肘�斺�斺�溚肥瞧玻�脑袋是横折钩，点是眼睛鈥炩�炩�� 请你们猜猜今天老师会带你们认识它们中的哪一位？

　　2、根据学生回答板书（有选择性地板书几个带鸟字旁的鸟的名称） 例：海鸥、鸽子、黄鹂、乌鸦鈥炩��

　　3、出示乌鸦模型，师引导学生自主识字 学习生字鈥溛凇⒀烩�� 区别鈥溛阝�潯⑩�溎疋��

　　4、听录音，初步感知课文内容 小乌鸦鈥溸蛇赦�澖校�急急忙忙往家飞。哎呀飞得那么急干什么呀？请大家仔细听课文录音，等会儿告诉大家你听到的。

　　5、学生自由回答（要求在座学生能仔细听取同伴发言）