鄂教版语文第一册《太阳的颜色》教学反思
教学本课时,正值光谷六小四周年校庆暨校园开放活动,所以我的课堂上多了几十位学生家长。在上课前,我做了充分的准备工作。做了可爱的小白兔、小鸟、小青蛙、小蜜蜂的动物头饰,剪了漂亮的图片,还画了简笔画。整堂课,学生并没有受教室里站满的家长的影响,他们的思维很活跃,表现积极,师生交融和谐,教学效果尚好,从学生课堂作业的反馈情况看也挺不错。
1、 随文识字在这节课中有一个完美呈现。
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2 联系表象,理解词语。
要让一年级学生理解词语有一定的难度,不 能靠老师的直接讲解,而应该让他们鈥溄柚蓟亩菱濃溄岷仙钍导殊溋私饪挝闹写示洌饨诳蔚拇视锝萄野盐樟说湍昙堆娜现氐悖┤缭诶斫忖溌逃陀外濃満煅扪掴濃溁撇硬逾澱饧钢置栊囱丈拇视锸保渲新逃陀褪潜冉夏牙斫獾模煅扪薅院⒆用抢此凳羌卟还郑虼苏飧龌方谥形也扇〉慕萄问椒岣欢嗖剩紫却友丈旧砣胧郑缓笤俳柚陨淼纳罨郏煤⒆用堑挠镅匀ヌ柑杆降拟溣外澰诤⒆右淮未蔚南嗷ゲ钩渲校哉飧鲡溌逃陀外澋睦斫饩透钊刖咛逡恍耸蔽一估枚嗝教逋计忠淮紊搜哉飧鲅丈母惺埽懒嗽绰逃陀途褪锹痰椒⒘粒裢苛艘徊阌汀U庋焕矗⒆用嵌哉飧龃视锏母惺苁且徊悴愕募由睿沙橄蟮骄呦蟆S纱怂道吹湍昙兜拇视镅昂苁屎辖岷现惫坌蜗蟮耐蓟⑹滴铩9笱哉庑┐视锏挠∠筇乇鹕睿夷芩党龊枚嗬嗨频拇视铩
3 创设情境,朗读句子。
在了解词语后,我和学生一起进行情境表演,如小白兔先后请教小鸟、小蜜蜂、小青蛙的过程。让学生去听、去看、去演,从而进入情境之中,体验小动物们的内心世界,产生与它们一样的感受,从而有感情地读出小动物的话。这部分教学出现了**,师生的感情都很投入,演得好,读得更好。
4 展开想象,拓展语言。
在教学即将结束时,我设计了鈥淿___________ 说:鈥樚羰莀________,照在________上 _______。鈥欌澋木涫窖盗罚谂嘌擞糜镅缘耐庇址⒄沽搜南胂竽芰Γ岣吡搜镂淖酆纤匮
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