一年级课文《燕子南飞》教学设计
教学目标
1.能在课文的语言环境中准确认读 鈥湻伞⑴拧⒍印� 会鈥�4个生字。能在老师的指导下正确描摹鈥湻伞⒒徕�澏帧�
2 在老师指导下，认识复韵母：ai ei ui，会读四声，并初步了解调号的位置。能拼读音节鈥渇ēi、p谩i、 du矛、 kāi、 hu矛鈥潯�
3 能正确朗读课文，做到不添字、不漏字，并在熟读的基础上背诵课文。
重点和难点
1 在老师的指导下，能在课文的语言环境中准确认读生字，巧记字形。
2 在老师指导下，认识复韵母：ai ei ui，继续学习拼读音节。
教学准备
录音机、录音磁带、生字卡片、拼音卡片等。
教学过程
一、 猜谜激趣，揭示课题
1 猜谜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，
从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
（谜底：燕子）
2 揭示课题，26、燕子南飞
3 生字教学：鈥湻赦��
（1）正音，出示复韵母鈥渆i鈥潱�
指导：读音、拼读音节fei
（2）组织学生巧记字形，（看燕子外形记字形）
（3）指导书空鈥湻赦�潯＃ㄗ⒁獗驶⒈仕常�
说明：
兴趣是学生自主学习的前提。本课根据一年级小学生的年龄特征和兴趣爱好，采取儿童喜闻乐见的鈥溍沼镡�澙唇沂究翁猓∮玫拿沼锸谴系亩瑁陨男蜗螅擅畹囊鳎罨鲅嘧拥奶氐恪２旅沼锛饶芏土堆牧搿⑼评怼⒐槟伤嘉芰Γ帜芗し⑺堑难靶巳ぁＳ幸痪倭降玫淖饔谩�
此环节的生字教学要注意：由于鈥湻赦�澋亩烈糁杏斜窘诳我У母丛夏糕�渆i鈥潱虼私萄币⒁艉托沃涞牧担和ü忠粢龈丛夏傅难埃挥型ü案丛夏咐炊磷甲忠簦佣迪直镜ピ淖苣勘辏憾炼枋蹲盅匆簟�
二 感知课文，识字学拼音
1 组织学生听课文，要求听清：儿歌中燕子们在干什么呀？
2 组织交流，结合学生的回答出示文中语句。
出示：燕子要南飞，电线上面排好队。
叽鈥斺�斶粹�斺�斶粹�斺�斶粹�斺�敚孟裨诒ㄊ窒裨诳帷�
3、组织自学生字。
（1）学生跟录音轻读课文，圈出生字：排、队、会
（2）组内合作学习：互相交流自己认识的字及记字好办法。
4、组织全班交流：请小老师交流记字好办法。
5、巩固生字，学习复韵母：ɑi、ui
（1）指导读音：排鈥斺�敤籭；队鈥斺�攄 ui
◆您现在正在阅读的《燕子南飞》教学设计文章内容由<语文网>收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《燕子南飞》教学设计
（2）开火车读四声。
出示：āi 谩i ǎi 脿i (ɑ比i的口形大，调号标在ɑ上)
ēi 茅i ěi 猫i
uī u铆 uǐ u矛
（3）找找课文中哪些字是带有这两个读音的：排队，开会
（4）指导拼读音节p谩i、du矛、kā矛、 hu矛
说明：
这一环节，教师仍要注意识字与学拼音要互相结合，互相渗透，这里的教学设计与学习鈥湻赦�澴钟兴煌扳�湻赦�澴质保怯缮忠銎匆簦饫锸怯善匆舾聪稚郑街植煌男问娇晒┙淌ρ≡瘛�
读四声要进行大面积训练，力求读准、读好，为拼读音节做好铺垫。
三 朗读课文，巩固识字
1 组织轻声读课文：读准字音，把课文读正确。
2 师引读课文。
3 组织各小组用喜欢的方式准备朗读课文。
4 朗读交流。
5 做游戏背课文：滚雪球
说明：
这一环节旨在反复读文的过程中，复现生字，巩固识记。因此重点要落实读正确，读通顺。教学中，注意让学生有充分的时间读书，读的形式要多样。如，轻声自由读；师生合作读；用自己的喜欢的方式读（接龙读、表演读鈥︹�Γ６恋囊笾鸩教岣撸佣磷甲忠簦芽挝亩琳罚蕉恋猛ㄋ常詈竽芏亮骼１乘凶魑究蔚难澳勘辏萄苯淌σ⒁獗乘惺窃谑於恋幕∩辖械模翁米橹保淌勺橹恍┯蜗啡纾鲅┣颍佳谟蜗分斜晨挝模庋Ч岣谩�
四 复习巩固，拓展练习
1 四声火车：巩固 ɑi、 ei 、ui的四声
2 解密码：借助拼音读儿歌。
出示：
běi风呼呼chuī，
窗w脿i雪花fēi。
Lěi lěi gěi 奶奶，
轻轻chu铆 chu铆 b猫i。
奶奶问lěi lěi,
小手l猫i 不 l猫i?
lěi lěi 眯眯笑：
不l猫i我不l猫i。
①学生自由读。
②组内合作读。
③交流表演读。
3 八音宝盒学唱歌：《小燕子》
说明：
这一环节以游戏形式进行。
四声火车鈥斺�斂鸪等隙了纳蠼淌梢佳⒁獾骱诺奈恢茫醚幸桓龀醪降牧私猓院笤僦鸩窖啊�
解密码,开八音宝盒鈥斺�斆苈胧且皇状幸艚诘亩瑁美垂桃艚诘钠炊痢Ｃ苈虢饪螅橹枨缎⊙嘧印方ㄒ榻淌Τ鍪靖璐剩橹炼粮璐剩醚谛碌挠镅曰肪诚鹿套执省�
| 相关文章： | ◇ 沪教：《燕子南飞》教学设计 | ◇ 走廊里的燕子 |
| ◇ 科学活动：如何和动物和睦相处 | ◇ 人教：《燕子》第二组 |
