教学目标：

　　1、能在语言环境中认读鈥湻伞⑴拧⒍印⒒徕��4个生字，能在老师的指导下描写鈥湻赦�潯⑩�溁徕�潯�

　　2、能认读复韵母ai、ei、ui及它们的四声，会拼读音节fei,pai,dui,kai,hui。 3、朗读课文，做到不加字，不漏字，熟读成诵。

　　教学重点：

　　1、能在课文的语言环境中认读鈥湻伞⑴拧⒍印⒒徕��4个生字，能在老师的指导下描写鈥湻赦�潯⑩�溁徕�潯�

　　2、 认读复韵母ai、ei、ui及它们的四声，会拼读音节fei,pai,dui,kai,hui。 教学准备： 教师准备：课文插图、生字卡片、拼音卡片、写有音节的小黑板若干。

　　教学过程：

　　一、谈话导入、揭示课题：

　　1、（出示课文插图）秋天到了，天气慢慢变凉了，小燕子要飞到温暖的南方去了。你们看它们在干什么呢？

　　2、有一首有趣的儿歌就写了燕子南飞的事。（板书课题）提醒学生看清鈥湻赦�澴值谋仕场�

　　3、学生字：飞。开火车读准字音，一字开花，想想你有什么好办法记住这个字吗？书空。

　　4、指名读课题，齐读课题。

　　二、初读课文、整体感知：

　　1、听儿歌录音，看课文插图，说说谁干什么？

　　2、跟着录音轻声读儿歌，圈出生字。

　　3、再听录音，读准生字读音。

　　4、小组学习生字：

　　（1）排：说说哪些字也是鈥溙崾峙遭�澋模�

　　（2）队：男、女生分别读，正音。

　　（3）会：一字开花，给鈥溁徕�溩直喔隹诰鳌�

　　5、游戏：看谁眼睛亮。（同时出现几个字，随意指一个，看看谁先站起来读准。）

　　6、跟着老师轻声读课文。要求：不加字、不漏字。

　　三、学习儿歌、熟读成诵

　　1、指名读儿歌，评一评读得如何？

　　2、四人小组互相读读这首儿歌，每组推选一位同学读一读。

　　3、找自己的好朋友选喜欢的方式一起读儿歌。

　　4、说话训练：如果你是一只小燕子，停在电线上你会和小同伴说些什么？

　　5、试背儿歌：

　　（1）加动作表演读。