小学拼音:《ai ei ui》教学设计
第一课时
教学要点:学会复韵母及ai ei ui及它们的四声,正确书写。
教学重点:学会复韵母及ai ei ui及它们的四声,正确书写。
教学难点:练习拼读音节,提高拼读音节的能力。
教学过程:
一、学习复韵母ai
师:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁?自己先说一说,然后告诉我。
(生说略)
师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!
哪个韵母发鈥湴ぷ赔澋拟湴も澱飧鲆裟兀课颐窍衷诰屠囱啊
师:先看黑板。(贴上单韵母鈥湥徕澋目ㄆ醚隙粒脞湥徕澘ㄆ兑坏闾ピ显夏福榈目ㄆ醚隙痢#
师:单韵母的本事可大,你知道它有哪些本事吗?
(学生回答略)
师:单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。
(老师挪动鈥湥殁澋目ㄆ舭ぴ诳ㄆ湥徕澋挠冶撸妥槌闪烁丛夏浮#
师:今天,我们就来学习汉语拼音第十课,学习三个复韵母ai ei ui。
(1)师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i滑动,一口气读成ai。
(2)学生练习发音。
师:请同学们看书,你从图上发现了什么?(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。)
(3)在语言环境中学ai的四声练习。
(4)说话或组词,其中要有ai的音。(几声都可。)
(5)学生尝试拼读音节。
(6)老师检查纠正。
二、学习复韵母ei
师:你们同桌谁的力气大?咱们扳手腕比赛比一比,好不好?(学生扳手腕比赛。)
师:(喊加油)刚才听到小朋友憋足了劲,拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。
1. 师写
师:比赛时,嘴里喊着ei,是不是能给自己加点油,增加一点力气?
刚才谁胜了?咱们再来一次,这会看谁能赢?可别忘了喊ei,给自己加油。
2. 看图,谁说说怎么利用图来记住音和形?
3. 教发音方法
师:与ai的发音方法相同,先发e,再滑向i。学生练发音。
4. 在语言环境中进行四声练习。
5. 拼读右面的音节,说含有这些音节的词或句。
三、学习复韵母ui
1. 打电话的小游戏
师:小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)
师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。(喂,你好,请问您是谁?)
师:我是妈妈。
生:您有事吗?
师:没什么事,想问你这一班学了哪几个复韵母?
生:我们学了ai ei。
师:还有一个吧?
师:对,还有一个,你们已经会了,就是鈥溛光潱迨閡i。
2. 谁能利用图来记住复韵母ui的音和形?
3. 发音方法:先发u的音,接着发i的音,中间气不断。
4. 四声练习。
5. 说话或组词,其中有ui的音,
6. 师:快打电话告诉妈妈,一共学了三个复韵母ai ei ui。
四、拼读声母与复韵母ai ei ui 相拼的音节
1、自由读与ai相拼的音节。
现在我来考考大家,声母和复韵母ei ui交朋友后你会读吗?
2、小组学习声母与ei ui相拼的音节(课件出示声母与ei ui相拼的音节)
a、小组自由拼读
b、指两个小组汇报读两组音节
五书写练习。
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