一、带着问题来读书

　　1、课文描写了火烧云（ ）和（ ）的全过程，其中重点描写了（ ）部分。

　　2、作者的写作顺序是（ ）鈫挘� ）鈫挘� ） ①火烧云的颜色变化 ②火烧云上来后地面发生的变化 ③火烧云的形状变化。

　　二、语境注音我能行

　　1、狮子很威武很镇静地蹲着（ ），一转（ ）眼，就再也找不着（ ）了。

　　2、那条狗后边似（ ）乎还跟着好（ ）几条小狗。

　　3、那匹马跟真马一模（ ）一样，不一会儿，也变得模（ ）糊了。

　　4、走进壮观雄伟的紫禁（ ）城，我们情不自禁（ ）地赞叹其我国古代劳动人民来。

　　5、奶奶的手真巧，她缝（ ）补的衣服没有一点缝（ ）隙。

　　三、课内语段阅读

　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色

　　1、给这段话后半部分加标点。

　　2、这段话采用（ ）的修辞手法，写出了火烧云（ ）的变化。

　　3、仿写词语

　　半紫半黄：（ ）、（ ）、（ ）

　　茄子紫：（ ）、（ ）、（ ）

　　4、用鈥溡换岫�鈥︹�σ换岫�鈥︹�σ换岫�鈥︹�σ换岫�鈥︹�︹�澰炀洹�

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