《火烧云》教学实录
活动（一）情景导入，激活思维。出示PPT—1，课题和火烧云背景图片。老师解说：火烧云，就是朝霞和晚霞，它常出现在夏季。课文写的是夏季的晚霞。我们来看看，在女作家萧红的笔下，火烧云是什...
日期：2015-01-13
师：夕阳西下，云似火烧，火烧云历来都是人们赞颂的对象！今天，我们一起来学习萧红描绘火烧云的作品。师板书：火烧云师：什么叫“火烧云”？打开课本，用自己喜欢的读书方式读一读课文，可以是大声朗...
日期：2014-08-21
（一）谈话引导新课，感受美1．同学们，你们看见过玩魔术吗?喜欢吗?你能知道你喜欢的魔术师的名字吗?你们想知道老师喜欢的一位神奇的魔术师的名字吗?它就是大自然2．今天，大自然这...
日期：2013-04-19
老师：今天，我们学习第10课《火烧云》。昨天大家预习了课文，谁来说说什 么是火烧云？生甲：火烧云是一种自然现象。（课题下板书：自然现象）生乙：火烧云是日出或日落时天空出现的各种各样的云霞...
日期：2013-04-18
知识目标１．有感 情的朗 读课文，体会作者表达的思想感 情．２．理 解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。３．领悟作者抓住景物特点进行...
日期：2013-04-18
（一）导语激情，引入新课老师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言...
日期：2013-04-18
一、出 示课题1、今天我们一起来学习一篇新的课文——读课题《火烧云》。看到这三个字，在你的脑海里马上呈现出一幅怎么样的画面？学生：一片红色的云——老师：那是火烧的...
日期：2013-04-18
老师：想象一下，它们像些什 么呢?想象它的形状，并按照它的“出现、样子、变化、消失”这一顺序同桌同学互相说一段话，一会儿我们集体交流。 （同桌同学一起练习说话）老师：我们一起来交流，谁愿...
日期：2013-04-18
（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳...
日期：2011-10-28
一、激发情感，谈话导入。师：同学们都看到过云，（板书：云），但你们看到过“火烧云”吗？谁能向同学们介绍一下（同学们摇头或哑然。）。其实，同学们是见过“火烧云&rd...
日期：2011-09-23
（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕...
日期：2011-09-23
天津市南开区中营小学 王振刚（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧...
日期：2011-09-22
（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，...
日期：2011-09-21
（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最...
日期：2011-09-14
天津市南开区中营小学 王振刚（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家...
日期：2011-09-06
