鄂教版《梅花》教学片段
一、弄懂句意。
1.有感情地诵读全诗,想想梅花的特点从诗句的哪些地方可以看出来?
2.讨论交流:诗人赞扬梅花不怕寒冷,在百花凋零的时候惟有它傲霜斗雪,从鈥溋韬雷钥澱饩涫梢钥闯觥S衷扪锩坊ㄏ裱┮谎喟酌览觯逾溡V皇茄┾澱饩涫梢钥闯隼础;乖廾烂坊ǖ南阄肚逖挪凰祝逾溛邪迪憷粹澱饩涫梢钥闯隼础
重视学生自读自悟,正所谓诗读三遍,其义自见。
二、欣赏诵读。
这首诗写得真美呀!大家都来读一读,比比谁读得最好。听听范读,看看插图,把你最喜欢的诗句朗诵给同学听,说说你喜欢的理由。
由自由读鈫挿抖列郎外啋体会诵读,朗读指导由浅入深。
讨论要点:
1.这诗描绘了一幅美丽的图画:雪后,房上覆盖着厚厚的雪,地上也铺上一层雪白的鈥湹靥衡潱喟椎氖髦ι险揽乓ā4蟮爻闪艘椎氖澜纭G浇羌钢κ⒖拿坊ú皇逼凑笳笄逑悖嗝从叛拧⑺鼐弧#ㄒ槁壅庀钅谌菔笨上嗉坛鍪就计醚赐颊箍耄刑跫幕箍芍谱鰿AI课件,引导学生体会诗歌的意境,给学生美的感受。)
让学生议论,发挥他们的想像力,在进行思维训练的同时,体会诗意。
2.全诗寥寥二十几个字,巧妙地介绍了梅花开放的地点(墙角)、季节(凌寒,表示冬季),以及梅花的颜色(鈥溡V皇茄┾潱硎久坊ㄑ丈胙┫嗨疲⑾阄叮ㄢ溛邪迪憷粹澦得飨阄肚逵模
感受我国古典诗词的文学魅力。
3.诗句构思新颖。例如,不直接讲梅花的颜色而用鈥溡V皇茄┾澙幢泶铩R遭溛邪迪憷粹澖徊教逑置坊ǖ南慵盎盍Α
三、体会诗意。
寒冷的冬天,在冰天雪地里,你看见了生长于墙角的梅花,闻到它那沁人心脾的幽香,你的心中涌动的是什么感情?
在吟诵、看图中感受诗人对绽放于严冬的梅花的喜爱和赞美之情。
《鄂教版“梅花”教学片段》摘要:不时飘来阵阵清香,多么优雅、素净。议论这项内容时可相继出示图片,让学生看图展开联想,有条件的还可制作CAI课件,引导学生体会诗歌的意境,给学生美的感受。 让学生议论,发挥他们的想像力,在进行思维训练的同时...
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