《请星星》是一首儿歌，全文共三小节，描写了小女孩与星星嬉戏图。诗文语言优美，形象的比喻能激发学生无限的想象，能激发学生的学习兴趣。

　　开课伊始，我让学生听歌曲导入，学生在尽情的歌声中进入到文本，学生情绪也随之调动起来。接着我让学生看夜空中星星和如小船的月亮的课件，学生的注意力集中了，为后面的学习打下基础，同时又激起了学习的兴趣。

　　学生是阅读的主体，在阅读中，只有伴随他们主动、积极的思维和情感活动，使之成为探索创造的思维过程，才能完成教师、学生与教材之间的平等对话。学生在看一看，说一说，玩一玩中美读课文，从而达到语言文字训练的目的。如初读课文时，引导学生思考：遇到不认识的字怎么办？启发学生思维，让他们自主解决学习中的问题。第一小节，我和学生一起观察了画面，指导学生读好"弯弯"词语，帮助学生读出自己的感悟。结合情境，读一读有趣的课文，从而顺理成章地进行了朗读训练。在鈥溗狄凰碘�澋姆绞嚼唇�行，我鼓励学生讨论：我们怎么请星星，星星才愿意到我们家里来玩？鼓励他们结合自己的生活实际，帮助学生说出自己的感悟。在学习第三小节，我设计了鈥溞⌒切呛秃⒆用钦遗笥砚�澋挠蜗罚�在游戏中完成阅读的训练。

　　在识字教学时，先指导写笔顺，并通过儿歌来帮助学生进行感性的认识情境，引导学生自我练习。

　　学生在学习汉字时，字音还读得比较准，但随文朗读时，很多孩子就出现平翘舌、前后鼻音不准的现象。