教学目标

　　1、整体感知，把握全文的感情基调和局部的感情变化

　　2、揣摩语言，感悟人物面对生活苦难的坚忍和至真至深的亲情

　　教学重点、难点

　　品析生动的描写，感悟人物的思想和感情

　　教学方法：诵读品析、问题探究

　　教学过程：

　　1、导入：

　　秋天是肃杀的，带给人的往往是忧郁悲凉的感受，如果说这个季节还有什么能给我们一些暖意的话，我想就是菊花了。有一个双腿瘫痪、坐在轮椅上、叫史铁生的人，每到秋天总要来到北海公园，满怀深情地看着一朵朵的菊花，满怀深情地怀念她的母亲。

　　那么，史铁生为什么要如此地怀念他的母亲呢？今天我们就来读一读他写的散文《秋天的怀念》来寻找答案。

　　2、朗读文章（1234567，四位学生朗读文章）

　　思考： 母亲在世的时候，她的生活过得怎样？请你用文中的一个词语来概括。

　　3、研读文章

　　一、感悟深沉母爱

　　①师问：母亲在世的时候，她的生活过得怎样？你找的是哪一个词语？

　　明确：艰难鈥斺�敯迨�

　　②师问：母亲的生活是非常艰难的，她的艰难体现在哪些方面？

　　明确：一是她患了重病，忍受病痛的过程很艰难；二是她的儿子瘫痪了，给了她精神上的打击。

　　③师问：文中哪些句子写了母亲遭受着病痛的折磨？

　　（品析词语与句子，并指导学生有感情朗读。）

　　（1）后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

　　（2）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

　　④师曰：母亲是艰难的，但是她并没有选择放弃。那么，她是怎么对待儿子的？请同学们参考下面的思路,从文中找出具体的语句进行分析。

　　（1）在我脾气 的时候,母亲 。

　　（2）当我心情 的时候,母亲 。

　　（3）在母亲 （的时候）,她 。

　　明确：

　　（1）在我脾气暴躁无常的时候，

　　A、母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。

　　句中鈥溓那牡剽�潯⑩�溚低档剽�潯⑩�溠廴�红红的鈥澬闯隽四盖锥晕业睦斫狻⑻逄�和疼爱。