语文新课标五年级上册《最后一分钟》教学反思
教学中,引导学生体会诗歌表达的情感,抓住作者直抒胸怀的诗句体会。
透过这些诗句,读出那激动、自豪的感情和热切欢迎之情。并联系所搜集的历史背景资料理解诗句去体会。
如联系虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年前,英国侵略者靠鸦片加洋枪洋炮打开了中国的大门,强迫清政府签订了一系列不平等条约,香港被长期割让给英国。虽然有血气的华夏儿女奋力反抗,但终因清政府的腐败无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。
这些已成为所有中国人的耻辱与心头之恨。
而在香港回归之际,压在中华儿女心头百多年来的耻辱终于被雪洗了。
香港回归祖国,是祖国日益强大与繁荣的有力见证,是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。
这一刻,无数的华夏儿女流下了激动的热泪,这是多少年,多少代人热切期盼的时刻啊。此时创设情境再一次引导学生体验诗歌表达的情感。
课文中有一幅插图,描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。
让学生深入体验:
如果你是参加政权交接仪式中的一员,亲眼目睹了这一过程,你最想说什么?
引导学生有感情地朗读课文,既是本课教学的主要任务,也是促使学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的手段。
因此教学时我结合诗歌内容引导学生注意朗读时的抑扬顿挫;即注意小节之内以及小节与小节之间的停顿;
向学生明确:
有的诗句读的语气要高昂,有的诗句读的语气要沉重;有的要读得坚定有力等等。为了激发学生读的兴趣,我又让学生进行小组间的比赛读、评议;找差距等,进行读的指导,达到读的目的,读中也促使学生对诗歌的进一步理解,学生读的兴趣较浓。
《语文新课标五年级上册“最后一分钟”教学反思》摘要:舞。 这一刻,无数的华夏儿女流下了激动的热泪,这是多少年,多少代人热切期盼的时刻埃此时创设情境再一次引导学生体验诗歌表达的情感。 课文中有一幅插图,描述的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。 ...
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