一、预习达标

　　1、读课文，扫清字词障碍。

　　①我能把生字写正确美观，鈥澢蕖㈦�、胧、频、挚鈥澋茸治乙�多写几遍。

　　②比一比，组成词语。

　　挚（ ） 侵（ ） 班（ ） 遍（ ）

　　执（ ） 寝（ ） 斑（ ） 篇（ ）

　　③联系句子，理解词意。

　　飦� 在我读大学一年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

　　鈥溒�养鈥澥侵� 飦� 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。鈥準巢幌卵剩�寝不安席鈥澥侵竉____________________________________，说明鈥澪意�漘____________________________________。

　　学法盘点：联系句子，在具体语言环境中理解词语是语文学习的常用方法。

　　2、默读全文，想想文章围绕题目主要写了什么？表达了作者怎样的感情？

　　_____________________________________

　　3、自我挑 战。文章的开头和结尾在内容上有什么特点？

　　_____________________________________

　　4、读了课文，你还有哪些疑问？

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　二、合作探究

　　通读课文，思考：文中哪些句子可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕呢？画出来读一读，写上自己的感受。

　　学法指导：读、画、思、批、议重点语句，体会作者的思想感情。

　　1. 有感情地朗读怀念生母的句子，说说从哪些关键词体会到作者的思母之情。

　　2、细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。联系上下文尝试回答问题。

　　（1）我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。

　　频来入梦是什么意思？

　　祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？ _____________________________________