《高尔基和他的儿子》教学反思

　　《高尔基和他的儿子》一文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利一岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的鈥溤曰ㄉ突ㄢ�潯⑩�溞葱沤套逾�澚郊�生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。这是一篇围绕鈥湴�鈥澴肿橹�材料、表达主题、语言清新、语意深刻的文质兼美的作品。写法上由浅入深、寓理于事，不单讲了父子之间亲情，还将爱推而广之，使之更广博、宽泛鈥斺�斈愕纳�活因为留给别人美好的东西而愉快，我是这样设计的：

　　一、体会父子情深。

　　初读课文后，让学生听着配乐朗读带中的课文录音，圈画描写父子情深的有关语句，尝试用一个字概括父子之间的感情。交流后整体上初步感受鈥溤曰ㄉ突ㄢ�潯� 鈥溞葱沤套逾�澚郊�事体现了父爱子、子爱父双向的浓浓亲情。而后，选择自己感兴趣的片段读好栽花图、春景图、赏花图等镜头，并相机切入鈥湼叨�基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么？鈥澋挠镅匝盗泛捅漳刻�同学配乐朗诵的春天花开情景在头脑中边过电影边熟记精彩片段的训练。师生及时点评学生的配乐朗读，赞扬学生已经感受到了人间最美的亲情。最后教师深情引读鈥溤曰ㄉ突ㄢ�澋恼�体故事情节，感受那千山万水隔不断的父子情深，体会鲜花是多么美好多么令人愉快的东西和高尔基见花如见子的心

　　二、感悟奉献快乐。

　　作为大作家的高尔基赏花想着种花人鈥斺�敹�子，并且利用自己最擅长的工具鈥斺�敱剩�给儿子写了一封信，是用心良苦的一番至理名言，将这种爱升华到更宽泛、崇高的境界。启发学生四人小组合作学习信的内容，既可交流印象最深的句子，联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，去证明这的确是谆谆教导，以求鈥湼饔兴�得鈥潱灰部商岢鲆赡汛αη笤谧槟诎嗄阝�溩郧笞缘免�潱簧踔粱箍膳沙鲡�溞〖钦哜�澏淌辈煞糜泄赝�学用事实来说话。让学生围绕板书上的鈥溤曰ㄉ突ㄢ�澯脞�溞葱沤套逾�澨糕�湼�鈥澋挠淇毂肉�溎免�澋挠淇於啵徊⒒惚ò嗉丁⒀�校、家庭、社会上的有关鈥湴�的奉献鈥澋氖吕�，教师相机表扬赠与名言书签，并让其高声诵读鈥湼�大家分享鈥澮蕴寤嵋恢挚炖帧�

　　三、引导理解中心句。

　　在高尔基给他的儿子的信中有这样一句话：你要知道，鈥湼�鈥澯涝侗肉�溎免�澯淇焘�︹�ρ�生的理解容易片面，他们往往把这个鈥湼�鈥澙斫馕�给别人东西，鈥溎免�澰蛉衔�是拿人家的东西。这样的理解显然是片面的。我先让他们用文章中的事例来解释这句话吗？（高尔基的儿子给高尔基留下了他种下的鲜花，爸爸得到这样美好的东西，很高兴，而高尔基的儿子也十分愉快。这就是鈥湼�鈥澅肉�溎免�澯淇臁＃┰谌醚�生说说生活中这样的事例，再因势利导让学生明白鈥湼�鈥澋囊馑荚�来是如此宽泛。