谈话导入

　　师：今天是一个特殊的日子鈥斺��5月12日。三年前的今天．我国四川汶川发生了大地震．造成了严重的人员财产损失。获悉消息后，全国各地展开了轰轰烈烈的救援行动，回想一下，当时你做了什么?

　　生：我把我的零用钱捐出来了。

　　生：我捐了一床棉被。

　　师：我们捐出的零用钱可能会让一个小朋友吃一顿饱饭。我们捐出的棉被可能会让一个同龄人睡个好觉。付出这些后，你当时的心情怎样?

　　生：很欣慰。

　　生：觉得很自豪。

　　师：是呀，给予别人的同时我们也是非常愉快的。

　　（评析：面对一千多名听课的教师，学生很紧张。开课之初．教师提出一个与5月12日这个特殊日期相关、又与课文内容相关的话题，让学生畅所预欲言。淡忘鈥溁肪斥�潱�引导他们逐渐进入学习状态）

　　师：今天我们来学习一篇课文，题目是《高尔基和他的儿子》，读书来鈥斺�� （生读，声音高昂，有点拖腔。）

　　师：(指题目)谁和谁?

　　生：高尔基和他的儿子。(突出了鈥湼叨�基鈥濃�湺�子鈥�)

　　交流自学，针对性指导

　　师：课前同学们都自学了课文，老师通过查阅同学们的《自主学习记录本》发现，有两个字出错比较多，一个是鈥湽瞬簧镶�澋拟�湽蒜�潯Ｒ桓鍪氢�溒拮逾�澋拟�溒掴�潯�

　　师：请看老师在田字格中写这两个字。鈥湽蒜�澐肿笥伊讲糠郑�注意左边最后一笔是鈥準�提鈥潱挥冶呤氢�溡陈脞�澋拟�溡斥�潱�它的最后一笔注意不要写成捺。

　　师：鈥溒拮逾�澋拟�溒掴�潱�横、横折、横、横。多横的距离要相等，一竖正中上出头；鈥溑�字底鈥澋暮嵊Φ毙吹贸せ故嵌蹋浚ㄉ�鈥溞闯も��)对!一横写长字稳当。

　　师：请同学们照老师的样子，在《自主学习记录本》鈥溈翁檬栈疋�澮焕福�把每个字写一遍。(学生书写，教师巡视指导。)

　　师：通过预习，你知道了哪些新词的意思?

　　生：姹紫嫣红。

　　师：鈥橂阶湘毯欤�舭意思?

　　生：形容花颜色很多。

　　师：有紫的有红的，说明颜色很多。为什么在鈥溩镶�澋那懊婕恿蒜�滄扁�潱�鈥満焘�澋那懊婕恿蒜�滄题�澞�?鈥滄薄㈡题�澥鞘裁匆馑�?