这首诗很短小，我用了一课时。在课堂上，我感觉学生对这首诗并不太感兴趣，我想也许是因为这首诗的语言不是那么易懂，内容也不是那么明朗。学生在概括诗歌的内容时，所以在这个环节，我花了不少的时间才帮他们理清楚，这首诗虽然短小但告诉我们与人交流时要用目光传达你的真诚，另外一个重点，就是最后一节中作者的表达对妈妈的感谢之情。在进入鈥溛�什么听人说话你要用眼睛望着对方鈥澥保�发现学生的情绪没有上来，于是我点一个学生起来：鈥溎憔醯梦�什么听人说话你要用眼睛望着对方？鈥澰谡飧龊⒆踊勾υ谒伎甲刺�，我又追问了一句：鈥溤谀慊卮鹄鲜Φ奈侍馐保�老师的目光是怎样的？你从老师的目光中读到了什么？鈥澓⒆勇砩戏从�过来：鈥溊鲜Φ难劬κ强醋盼业模�我从老师的目光里读到了老师对我的信任。鈥澫旅娼幼啪陀腥瞬钩溻�溛叶恋搅死鲜Χ晕业墓睦�。鈥濃�溛叶恋搅死鲜Χ晕业钠诖�。鈥濃�溛叶恋搅死鲜Χ晕业谋硌铩ｂ�澱馐笨翁蒙铣鱿至艘桓鲂⌒〉�**，于是，我进一步引出：鈥溎愦永鲜Φ哪抗饫锒恋搅斯睦�、赞许、期待和信任，此时正在回答问题的你心里有什么想法？鈥濃�溛蚁Ｍ�能把问题回答正确，我心里很高兴，因为我得到了老师的鼓励与赞许。鈥澱馐焙蛭腋芯跹�生已经进入到诗歌中来了，接下来理解鈥湺妓笛劬κ切牧榈拇翱冢�我的鈥樐抗忖�櫽涝睹髁敛永谩ｂ�澱庖痪洌�台阶就能跨上去了。