教学目标

　　1、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情，受到终于革命、舍己为人的品质的教育。

　　2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

　　3、联系快速阅读，简要复述故事。

　　教学重点

　　1、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

　　2、联系快速阅读，简要复述故事。

　　教学难点

　　学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

　　教学过程

　　一、资料交流，初融情感

　　1．两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊，在列车开动的一刹那，心中的激情喷涌而出，这惜别的场面真让人感慨万千，同学们也收集了相关资料，让我们一起来感受这人间真情吧。

　　2．交流资料。

　　二、入情入境，深悟情感

　　1．这节课，就让我们走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。

　　2．同学们预习了课文，说说这鱼钩是什么样子？

　　3．齐读句子：

　　他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个鱼钩。

　　4．就是这个小小的鱼钩，挽救了三个濒临死亡的生命，究竟发生了什么事呢？默读课文，想：文章讲了一件什么事？

　　5．把你感动的句子勾画出来，并谈谈自己的感受。

　　6．多么让人感动的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的

　　战友情是他们战胜重重困难的力量，是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意，读了这个故事，你能谈谈你的感受吗？

　　7．说说鈥溤谡飧龀ぢ�了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒鈥澋睦斫狻�

　　8．这篇文章有什么写作特点？

　　（1）巧妙地点明主题。

　　（2）典型人物的刻画。

　　（3）精彩的对话描写。

　　（4）动人的真情实感。

　　板书设计

　　金色的鱼钩

　　（闪着光芒）

　　炊事班长照顾三个生病的小战士而牺牲

　　红军战士忠于革命、舍己为人