西师大版小学语文五年级上《藏羚羊的故事》教案
教学目标
能结合上下文，理解课文中的中点词句，体会作者表达的思想感情。
有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊，科考队员与藏羚羊之间的感情，培养 学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识。
培养关爱动物，珍视动物、热爱大自然、与动物和睦相处的情感。
藏羚羊是我国青藏高原的特有动物，是国家的一级保护动物，被列为《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物， 现在种群数量7~10万只，杀害和买卖藏羚羊都是违法行为。
难点重点
引导学生体会动物与动物之间，人与动物之间真挚而深厚的感情
激发学生关爱动物，与动物和谐相处的感情
读中感悟课文所要表达的感情，通过讨论交流关爱动物，人与动物和谐相处的 必要性
教学过程
一、导入新课
1、同学们，藏你们认识它吗？（出示藏羚羊的图片）介绍藏羚羊：
羚羊是我国青藏高原的特有动物，是国家的一级保护动物，被列为《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物， 现在种群数量7~10万只，杀害和买卖藏羚羊都是违法行为。
2、揭示课题：藏羚羊的故事
二、听课文录音，初步感知课文内容
边听边思考：课文讲一个什么故事？
三、细读课文，体会文章的思想感情
1、自由读课文，完成下面的问题（1~6）
（1）老羚羊为什么要冒死截车？
（2）学生自读课文，看看课文的第一部分哪些地方让你感动，找出来读一读（指名读）
（3）课文这部分写得很精彩，能把课文情节演一演吗？（学生推荐班上有表演能力的学生来演一演）
（4）这一部分主要写了什么？（学生小组讨论回答）
2、再读课文，体会课文内容
（1）大家明白老羚羊的截车原因后事怎么行动的？在书上划一划。
（2）找出你喜欢的语句，读给大家听，说说你喜欢的理由。
（3）你对科考人员的行为怎样看？
3、齐读课文最后一个部分，完成下面问题
（1）抓住描写老羚羊和小羚羊动作的语句，体会父子团圆的兴奋
（2）找一个同学来演一演小羚羊高兴的场景（又叫又跳）
（3）体会科考人员与藏羚羊之间的感情。
四、总结全文
1、学生自己总结，这节课你学到了什么?
2、过这节课的学习，我们知道人与人之间要相互关爱，人与动物要和谐相处
五、欣赏歌曲《爱的奉献》
六、板书设计
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